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2025年沪教版二年级语文句式优化与升级测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题。

1.小鸟在树上唱歌。改为“把”字句：

__________。

2.花朵被风吹落了。改为“被”字句：

__________。

3.难道这不是美丽的风景吗？改为陈述句：

__________。

4.湖水是蓝色的。加上修饰语，写一个比喻句：

__________。

5.小猫懒洋洋地躺在地上。用“拟人”的修辞手法，改写句子：

__________。

6.我们去公园玩。改为反问句，表达强烈的语气：

__________。

7.他跑得快。添加修饰成分，使句子更具体：

__________。

8.天上的云彩飘来飘去。合并下面两个句子，使表达更连贯：

（1）天上的云彩很多。

（2）云彩在飘来飘去。

__________。

二、选择题。

1.下列句子中，运用了“被”字句的是？（）

A.小朋友在快乐地放风筝。

B.沙发被小狗弄脏了。

C.雨点落了下来。

D.老师在黑板上写字。

2.哪个句子是反问句？（）

A.这难道不是一件有趣的事吗？

B.他很快地跑完了操场。

C.小花在草地上跳舞。

D.明天会下雨。

3.“弯弯的月亮像小船。”这句话是（）句。

A.拟人

B.比喻

C.夸张

D.反问

4.要想表达“他跑得非常快，像一阵风”，最好在原句“他跑得快”后面添加（）。

A.在操场上

B.在比赛

C.像一阵风

D.很高兴

5.下面哪个句子修改后，意思不变，但表达更清晰？（）

A.我喜欢看书和画画唱歌。

B.我喜欢看书，画画，唱歌。

C.我喜欢看书，和画画，和唱歌。

D.我喜欢看书，也喜欢画画，还喜欢唱歌。

三、看图写话。

（此处假设有一幅图：一个小男孩在雨中帮助一位老奶奶撑着伞慢慢走着回家）

仔细观察图画，展开想象，写几句话，可以写写小男孩的动作、表情，也可以写写老奶奶的反应，或者你看到的雨中的景象。不少于5句话。

试卷答案

一、填空题。

1.小鸟把歌唱给树听。

解析：将施动者“小鸟”后置，在动词“唱”前加上“把”字，受动者“歌”提前。

2.花朵被风吹落。

解析：将施动者“风吹”提前，在动词“落”前加上“被”字，受动者“花朵”后置。

3.这是美丽的风景。

解析：将反问句中的肯定词“是”改为否定词“不是”，去掉反问语气词“难道”，句末的问号改为句号。

4.湖水像一面镜子是蓝色的。

解析：添加喻体“一面镜子”，用“像”字连接，使句子成为比喻句。也可以写：湖水像蓝宝石一样是蓝色的。

5.小猫像人一样懒洋洋地躺在地上。

解析：赋予小猫人的情态或动作，使其人格化，构成拟人句。

6.我们怎能不去公园玩呢？

解析：加上反问语气词“怎能”，改变句式为疑问句，句末使用问号，表达强烈的肯定或否定语气。

7.他像离弦的箭一样跑得快。

解析：在原句基础上添加比喻的喻体（像离弦的箭一样），使句子更形象、具体。

8.天上的云彩很多，在飘来飘去。

解析：将两个简单句用逗号连接，使句子更连贯，信息更完整。

二、选择题。

1.B

解析：选项B中，“沙发”是受动者，“被小狗弄脏了”是动作和结果，符合“被”字句的结构特点。其他选项均为主动句。

2.A

解析：选项A以肯定形式表达否定意思，句末用问号，符合反问句的特征。其他选项为陈述句或疑问句。

3.B

解析：句子将“月亮”比作“小船”，使用了“像”字，是典型的比喻句。比喻包括本体、喻体和比喻词。

4.C

解析：选项C“像一阵风”是比喻，直接描绘出速度快的状态，比其他选项更能体现“非常快”的含义。

5.B

解析：选项B使用逗号分隔并列词语“画画”、“唱歌”，结构简洁，符合规范，使句子更清晰。其他选项连接方式错误或冗余。

三、看图写话。

（示例：雨点淅淅沥沥地落下，形成一道雨帘。小男孩看到老奶奶拿着伞，却没带另一把，他毫不犹豫地跑过去，把雨伞撑在老奶奶的头顶。老奶奶微笑着看着小男孩，两人一起慢慢地走在回家的路上。小男孩的脸上洋溢着助人为乐的笑容。）