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(新)小学教育资助工作实施方案(2篇)

小学教育资助工作实施方案一

一、指导思想

以国家和地方有关教育资助政策为指导，深入贯彻落实教育公平理念，保障家庭经济困难学生能够顺利接受良好的小学教育，促进教育均衡发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过精准资助、规范管理，确保每一位符合条件的学生都能享受到应有的资助，为学生的成长和发展创造良好条件。

二、工作目标

1.精准识别家庭经济困难学生，确保资助对象的准确性和公正性，不漏掉一个符合条件的学生，也不将不符合条件的学生纳入资助范围。

2.及时、足额发放各类教育资助资金，保证资助资金的安全和合理使用，提高资金使用效益。

3.加强宣传引导，使学生、家长和社会全面了解教育资助政策，营造良好的舆论氛围，增强资助工作的透明度和公信力。

4.建立健全教育资助工作长效机制，不断完善资助管理体系，提高资助工作的规范化、科学化水平。

三、资助范围和对象

1.资助范围：本校在籍在校的所有学生。

2.资助对象：

经民政部门认定的低保家庭学生、特困供养学生、孤儿。

经扶贫部门认定的建档立卡贫困家庭学生。

经残联认定的残疾学生及残疾家庭子女。

因重大疾病、自然灾害、突发事件等原因导致家庭经济特别困难的学生。

四、资助项目及标准

1.免学杂费：对所有在籍在校学生免除学杂费，标准按照国家和地方相关规定执行。

2.免费提供教科书：为所有学生免费提供国家规定课程教科书，循环使用的教科书由学校统一管理。

3.生活补助：

寄宿生生活补助：对家庭经济困难的寄宿生给予生活补助，补助标准为每生每年[X]元。

非寄宿生生活补助：对家庭经济困难的非寄宿生给予适当生活补助，补助标准为每生每年[X]元。

五、工作流程

1.宣传动员

学校通过校园公告栏、家长会、主题班会、微信公众号等多种渠道，广泛宣传教育资助政策，确保学生和家长全面了解资助项目、申请条件和申请流程。

组织班主任对学生和家长进行面对面的政策讲解，发放宣传资料，解答疑问。

2.学生申请

符合资助条件的学生或家长向学校提出书面申请，并如实填写《家庭经济困难学生资助申请表》，同时提供相关证明材料，如低保证、特困供养证、残疾证、建档立卡贫困家庭证明等。

对于因特殊原因无法提供证明材料的学生，可由学生所在村（居）委会出具家庭经济困难证明。

3.班级评议

班主任组织成立班级评议小组，成员包括班主任、任课教师和学生代表。

班级评议小组根据学生提交的申请材料和家庭经济实际情况，进行民主评议，确定班级拟推荐的资助学生名单，并在班级内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。

4.学校审核

学校成立资助工作评审小组，由校长任组长，分管副校长、财务人员、班主任代表等为成员。

评审小组对班级推荐的资助学生名单进行审核，重点审核学生申请材料的真实性、完整性和准确性。

审核过程中，学校可通过实地走访、电话调查等方式，对学生家庭经济情况进行核实。

5.公示上报

学校将审核通过的资助学生名单在校园内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示内容包括学生姓名、班级、家庭经济情况、拟资助项目和金额等。

公示无异议后，学校将资助学生名单及相关材料上报上级教育主管部门。

6.资金发放

上级教育主管部门审核通过后，学校按照相关规定及时、足额发放资助资金。

寄宿生生活补助通过银行转账方式直接发放到学生或家长的银行卡账户；非寄宿生生活补助可根据实际情况，通过现金或转账方式发放。

学校做好资助资金发放记录，保存相关凭证，以备查验。

六、工作保障

1.组织保障

成立学校教育资助工作领导小组，明确各成员的职责分工，确保资助工作顺利开展。领导小组定期召开会议，研究解决资助工作中存在的问题。

加强与民政、扶贫、残联等部门的沟通协调，建立信息共享机制，及时获取学生家庭经济情况的动态信息。

2.制度保障

建立健全教育资助工作各项规章制度，如资助资金管理制度、资助对象评审制度、公示制度、档案管理制度等，确保资助工作有章可循。

加强对资助工作的监督检查，建立责任追究制度，对在资助工作中存在违规违纪行为的单位和个人，依法依规严肃处理。

3.队伍保障

加强对资助工作人员的培训，提高其业务水平和服务意识。培训内容包括资助政策解读、申请审核流程、资金管理等方面。

建立资助工作志愿者队伍，协助学校开展宣传、调查、评议等工作，提高资助工作效率。

七、监督与评估

1.监督检查

学校定期对资助工作进行自查自纠，重点检查资助对象认定是否准确、资助资金发放是否及时足额、公示是否规范等情况。

接受上级教育主管部门、财政部门、审计部门等的监督检查，积极配合做好相关工作。

2.绩效评估

建立教育资助工作绩效评估指标体系，从资助对象精准度、资金发放及时性、社会效益等方面进行综合评估。

根据绩效评估结果，总结经