2023年苏教版数学六年级上册【核心素养】610《互联网的普及》导学案.pdfVIP

第六单元百分数

第10课时《互联网的普及》导学案

【学习目标】

1.学习目标描述：结合体生活实际，通过调杳、整理数据，让学生运用所学的知识解决实际问

题，理解普及率的含义，领悟普及率的计算方法，加深对百分率的认识。

2.学习内容分析：这节课是学生在了解百分数的意义以及能够计算与生活相关的一些百分率的基

础上学习的，本节课中的现实的、有意义的学习素材，利于学生感受普及率与现实生活的联系，增强

数学的应用意识。《互联网的普及》是一节实践活动课，教材有机地将百分数和统计的知识巧妙结合,

让学生在活动的过程中体会：百分数的计算对丁•统计的作用一一便「统计结果的分析、比较和判断,

而更利于学生从生活实际出发，加深对百分数的意义的理解和深刻地体会百分数在现实生活和统计过

程中的应用价值。

3.学科核心素养分析：引导学牛有序开展调查活动,川合适的方法整理数据,进而获得统计结果.

增强学生应用数学知识解决问题的意识。使学生认识到我国人民生活水平迅速提高，增强热爱社会主

义祖国的思想感情。

【学习重点】调查数据，计算普及率。

【学习难点】根据活动要求设计调查记录表。

【知识链接】

1.随着信息化水平的高速发展,互联网已经进入千家万户，你知道互联网吗？利用互联网可以

做哪叫事？

（1）可以在网上查找（)学习各种（)O

（2）可以在网上阅读（)了解（）大事。

（3）可以在网上与同学（),还可以下载（)

2.互联网在日常生活中的应用非常广泛，它给我们的生活带来了很大的方便。那你知道现在的

互联网普及到彳I么程度吗？

3.想一想，有什么办法可乂知道互联网在我们生活中的普及程度？

我认为：可以进行（）、）。也就是说，要了解使用互联网的情况，就需要看使

用互联网（）的数据。

【合作探究】

一、阅读与讨论

2002年，我国互联网接入宽带用户仅0.03亿户，上网人数也只有0.59亿人。随着时代的发展,

互联网的普及率*不断上升。下面是2002-2012年关于互联网的一些统计数据。

年份200220042006200820102012

接入宽带用户/亿户0.030.250510.831.261.75

上网0.590.941372.984.575.64

互联网普及率/%4.67.310.522.634.342.1

1.读一读说说你了解到了哪些信息？

2.读了这一段文字你有什么感想？

家庭接入宽带的户数、上网的人数一年比一年（）互联网的普及率一年比一年（）。

随着我国经济的发展综合国力不断增强互联网的普及率呈逐年（）趋势。

3.你是怎样理解互联网普及率的？

普及率就是（）率互联网普及率是指某个地区或（国家）的互联网（）人数与该地

区（或国家）的（）的比也就是（）人数占（）人数的百分之几。

4.2002年互联网普及率是多少？表示什么？

2002年互联网普及率是（）％表示2002年（）人数占人口（）的（）％。

5.你知道2002年互联网普及率是怎样计算出来的吗？

我认为：用（）人数除以（