三位数乘两位数练习课教学设计与实践.pdfVIP

课题：练习课

教学内容：三位数乘两位数的口算，笔算及符合应用的练习。（课文第62—63页的第7—

11题）

教学目标：

1、进一步掌握三位数乘两位数的口算、笔算方法，并能正确熟练的进算。

2、进一步理解关于两位数相乘时，积随两个因数的变化而变化的规律。

3、通过应用知识解决复杂问题的练习，提高学生知识应用的能力，并感受策略的多样

化和灵活性。

4、独立思考的环境，通过习题教学巩固学生所学的知识。

5、学生自主探究计算规律，培养学生独立思考的能力。

教学重点：能正确熟练的进行三位数乘两位数的口算、笔算；进一步理解关于两位数相乘时，积随

两个因数的变化而变化的规律。

教学难点：通过应用知识解决复杂问题的练习，提高学生知识应用的能力。

教学用具：幻灯、小黑板、口算卡片

教学过程：

一、基础练习。

1、62页的第7题。

以口算卡片的形式出示算式，个别答与开火车相结合，以作到人人参与。

2、63页的第8题。

（1）学生独立笔算，巡视。

（2）汇报结果，要求学生说明因数中间的零和因数末尾的零在笔算时的不同操作办法，教

师进行演板。

3、63页的第8、9题。

（1）列出原算式：63×4=

（2）改变因数，再分别计算出它们的积。

（3）利用算式进行对比。

（4）仔细观察，请你说一说哪个因数的变化了，怎样变的，积又是怎样变的。

二、提高练习。

1、出示（1）12×18216（12×3）×（18÷3）=

Topic:Practice

son

Teachingcontent:oralarithmetic,writtenarithmeticandpracticalexercisesformultiplyingthree-digitnumbersbytwo-digit

numbers.(Textpages62-63,7-

11题）

Teaching

objectives:

1.Furthermastertheoralandwrittencalculationmethodsofmultiplyingthree-digitnumbersbytwo-digit

numbers,andbeabletoperformcalculationscorrectlyandskillfully.

2.Furtherunderstandtherulethatwhentwonumbersaremultipliedtogether,theproductchanges

asthetwofactorschange.

3.Throughthepracticeofapplyingknowledgetosolvecomplexproblems,studentscanimprovetheirabilityto

applyknowledgeandexperiencethediversityandflexibilityofsuccessionstrategies.

4.Provideanenvironmentfortthinkingandconsolidatetheknowledge

studentshavelearnedthroughexerciseteaching.

5.Guidestudentstotlyexplorecalculationruandcultivatetheir

abilitytothinktly.

Teachingfocus:Beabletocorrectlyandskillfullyperformoralandwrittencalculationsofmultiplyingthree-digit

numbersbytwo-digitnumbers;furtherunderstandtheru