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二年级数学递进计算专项训练题

亲爱的小朋友们，数学计算是我们学习数学的基石，就像盖房子需要坚实的地基一样。熟练掌握计算方法，能让我们在数学的世界里走得更远、更稳。今天，我们为大家准备了一套递进式的计算专项训练题，从简单到复杂，一步一个脚印，让我们一起来挑战吧！相信通过练习，你的计算小马达一定会转得更快更准！

一、基础巩固，信心起步！

小朋友，我们先从最基础的开始，找回计算的感觉。这些题目都是我们学过的老朋友哦，仔细算，别马虎！

1.25+3=

2.48-6=

3.7+62=

4.90-50=

5.33+40=

6.89-7=

7.56+8=

8.73-20=

9.19+50=

10.67-33=

小提示：做这些题目时，要注意相同数位对齐，从个位算起哦！加法要记得“满十进一”，减法要注意“不够减时向前一位借一当十”。怎么样，是不是很简单？给自己鼓鼓掌！

二、进阶提升，挑战自我！

好啦，基础题是不是难不倒你？接下来，我们要增加一点点难度，加入进位加法和退位减法的练习。这可是对我们细心和耐心的小小考验，准备好了吗？

（一）进位加法我能行！

1.28+5=

2.46+7=

3.39+40=

4.57+25=

5.36+47=

6.29+63=

7.8+75=

8.54+38=

小窍门：计算进位加法时，个位相加如果满了十，要记得向十位进“1”，这个小小的“1”可不能忘记哦！可以在十位数字的右下角悄悄做个小记号提醒自己。

（二）退位减法我不怕！

1.34-7=

2.50-6=

3.82-30=

4.61-25=

5.73-37=

6.90-56=

7.42-8=

8.65-29=

小窍门：做退位减法时，如果个位不够减，就要向十位借“1”当“10”。借完之后，十位上的数字要记得减去“1”哦！就像我们借东西要还一样，这里借了“1”，十位上的数字就变少啦。

三、综合应用，能力提升！

小朋友，经过前面的热身和挑战，相信你的计算能力已经悄悄提升了。现在，我们要把加法和减法放在一起，进行混合运算的练习。这就需要我们更加专注，看清运算符号，一步一步来！

（一）加减混合，顺序不乱！

计算下面各题，注意运算顺序哦！（只有加减，从左往右依次计算）

1.23+15+30=

2.87-20-35=

3.45+28-16=

4.90-54+27=

5.36+(27-9)=

6.72-(34+18)=

小提醒：当算式里有小括号时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。小括号就像一个小小的指挥家，告诉我们先算哪部分。

（二）两步计算，解决问题！

有时候，我们需要先算一步，再用得到的结果算第二步，就像走楼梯一样，一步一步往上走。

1.一个文具盒25元，一支钢笔12元。小明买了一个文具盒和一支钢笔，付给售货员50元，应找回多少元？

（先算：买文具盒和钢笔一共用了多少钱？再算：应找回多少钱？）

第一步：_________________

第二步：_________________

答：应找回_______元。

2.学校图书馆原来有故事书68本，上午借走了24本，下午又还回了19本。现在图书馆有故事书多少本？

（先算：上午借走后还剩多少本？再算：下午还回后有多少本？）

第一步：_________________

第二步：_________________

答：现在图书馆有故事书_______本。

小挑战：小朋友，试着自己口头编一道需要两步计算解决的数学问题，并解答出来，说给爸爸妈妈听一听吧！

四、智慧加油站，超越自我！

恭喜你，已经完成了前面的所有练习！现在，让我们来到智慧加油站，这里的题目需要你更加用心思考，灵活运用我们学过的计算方法。

1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

36+28○60

75-36○40

23+49○70-5

80-25○55+10

2.□里最大能填几？

25+□＜50

78-□＞30

□-19＜45

3.把15、25、35、45这四个数填入下面的□中，使等式成立。（每个数只能用一次）

□+□=□+□

小思考：解决这些问题时，不要着急，仔细读题，想一想我们学过的计算方法和比较大小的知识，相信你一定能找到答案！

温馨提示与学习建议：

1.认真审题：看清数字和运算符号，是“+”还是“-”，有没有小括号。