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同学们，转眼间五年级下学期的英语学习已悄然过半。这个阶段的学习不仅是对过往知识的深化，更是为六年级的学习打下坚实基础。为了帮助大家更好地梳理和巩固各单元的核心内容，我们将对本学期所学单元的重点知识点进行一次系统性的回顾与总结。希望这份整理能成为你们复习路上的得力助手，让我们一起查漏补缺，温故知新。
第一单元：ThisIsMyDay(我的一天)
本单元围绕日常作息展开，核心在于运用所学词汇和句型描述一天中不同时间所进行的活动。
核心词汇
*时间表达：重点掌握整点（如`atsevenoclock`）和非整点（如`athalfpastseven`,`aquartertoeight`）的表达。
*日常活动：`getup`,`eatbreakfast`,`gotoschool`,`haveclasses`,`eatlunch`,`playsports`,`dohomework`,`watchTV`,`gotobed`等动词短语是本单元的基石，需要熟练掌握其含义及原形、ing形式（现在分词）。
*频度副词：`always`,`usually`,`often`,`sometimes`,`never`的意义和用法也应初步理解，并尝试运用在句子中，描述做某事的频率。
重点句型
*询问时间：`Whattimeisit?/Whatsthetime?`及其答语`Its...oclock./Its...`。
*描述活动：`I(usually)getupat...`(我通常在……起床)。`Whendoyou...?`(你什么时候……？)用于询问他人的活动时间，答语为`I...at...`。
*现在进行时初步感知：虽然本单元重点不是现在进行时，但会接触到`Whatareyoudoing?Iam...`的句型，为后续学习埋下伏笔。
语法聚焦
*一般现在时：本单元主要运用一般现在时描述经常性、习惯性的动作。要注意当主语是第三人称单数（如`he`,`she`,`it`）时，谓语动词的变化规则（如`like-likes`,`go-goes`）。
*时间介词`at`：在具体时刻前使用介词`at`，例如`at6:30a.m.`。
话题与功能
*能够听懂、会说关于日常活动安排的简短对话。
*能够运用核心句型与同伴交流彼此的作息时间。
第二单元：MyFavouriteSeason(我最喜欢的季节)
本单元带领我们走进四季的奇妙世界，学习如何表达对季节的喜好及相关的天气和活动。
核心词汇
*季节名称：`spring`,`summer`,`autumn/fall`,`winter`，务必做到听、说、读、写四会。
*天气词汇：`warm`,`hot`,`cool`,`cold`,`sunny`,`rainy`,`windy`,`cloudy`,`snowy`等，用于描述不同季节的典型天气。
*季节活动：每个季节都有其特色活动，如`goswimming`,`flykites`,`climbmountains`,`makeasnowman`,`pickapples`等，这些词汇与季节紧密相连。
*情感表达：`favourite`,`like...best`用于表达喜好。
重点句型
*询问与表达喜好：`Whichseasondoyoulikebest?/Whatsyourfavouriteseason?`(你最喜欢哪个季节？)答语为`Ilike...best./Myfavouriteseasonis...`。
*陈述原因：`Why?`(为什么？)用于询问喜欢的原因，答语常用`BecauseIcan...`(因为我能……)或`Becauseits...`(因为天气……)。
*描述天气：`Whatstheweatherlikein...?/Howstheweatherin...?`(……的天气怎么样？)答语为`Its...`。
语法聚焦
*特殊疑问词`which`与`why`：`which`用于选择，`why`用于询问原因。
*情态动词`can`：`can`表示“能够，会”，后面跟动词原形，如`Icanswim.`。
话题与功能
*能够谈论不同季节的特征、天气以及在该季节常进行的活动。
*能够表达自己对季节的偏好并
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