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北京版五年级英语知识点全总结

五年级的英语学习，是在之前基础上的深化与拓展，对语言综合运用能力的要求有所提高。这份总结旨在帮助同学们系统梳理本学期的核心知识点，查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。

一、词汇：核心词汇的积累与运用

词汇是语言的基石。本学期应重点掌握教材中要求的四会（听、说、读、写）和三会（听、说、读）词汇。

1.核心词汇的认读与拼写：熟练掌握关于本学期主题的核心词汇，如学校生活、家庭、食物、动物、季节、节日、能力、日常活动等相关词汇。不仅要会拼写，更要理解其基本含义和常见用法。

2.词汇的拓展与辨析：注意近义词、反义词的积累，如big-small,happy-sad。学习常见的同根词，如act-action,help-helpful。区分易混淆的词汇，如look,see,watch；listen,hear。

3.词汇的搭配：关注词语之间的固定搭配，如playbasketball,watchTV,inthemorning,onMonday,listentomusic等，这对于准确表达至关重要。

4.在语境中学习词汇：避免孤立背单词，要结合课文、句子或短文来理解和记忆，体会词汇在不同语境下的含义和用法。

二、语法：基础句型与语法规则的巩固

五年级的语法学习，在之前的基础上增加了一些新的知识点，同时也对已有知识进行了强化。

1.名词：

*可数名词与不可数名词：能准确区分，并掌握可数名词复数的规则变化（如直接加-s,-es）和部分不规则变化（如man-men,child-children）。

*名词所有格：掌握名词所有格的基本用法，特别是s所有格的构成（如Tomsbook,thechildrenstoys）和of所有格的简单运用（如thedooroftheroom）。

2.代词：

*人称代词：熟练运用主格（I,you,he,she,it,we,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,them）。

*物主代词：区分形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,their）和名词性物主代词（mine,yours,his,hers,its,ours,theirs）的用法。

*指示代词：this,that,these,those的用法及对应问答。

*疑问代词：what,who,whose,which,where的基本用法。

3.动词：

*be动词：am,is,are在不同人称后的正确使用，以及其否定形式（isnt,arent）和疑问形式。

*情态动词：can(能，会),cant(不能，不会),may(可以),must(必须)等的基本用法，后接动词原形。

*实义动词：掌握常用实义动词的原形及其第三人称单数形式（一般现在时中，主语是第三人称单数时，动词加-s或-es）。

4.时态：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。重点掌握动词第三人称单数的变化规则及用法。常与often,usually,sometimes,everyday等时间状语连用。

*现在进行时：表示正在进行的动作。结构为be(am/is/are)+动词-ing形式。常与now,look,listen等词连用。要掌握动词-ing形式的构成规则。

*一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。重点掌握常用动词的过去式（规则变化：加-ed；不规则变化需熟记，如go-went,eat-ate,see-saw等）。常与yesterday,lastweek,justnow等时间状语连用。

*一般将来时：表示将要发生的动作或状态。重点掌握begoingto+动词原形和will+动词原形的基本用法。常与tomorrow,nextweek,soon等时间状语连用。

5.介词：掌握常用介词的基本用法，如in,on,at,under,behind,beside,near,between,from,to,with,for,about等，并能在情境中正确运用。

6.形容词与副词：

*形容词：修饰名词，放在名词前或系动词后。如aredapple,Sheishappy.

*副词：修饰动词或形容词，通常放在动词后或形容词前。如runfast,verygood。（五年级阶段对副词的要求相对基础）

*形容词的比较级：初步了解形容词比较级的构