教育心理学：原理与应用（第2版）课件 13-课堂管理-教心原理与应用-v2.pptx

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新编21世纪心理学系列教材

教育心理学：原理与应用（第2版）

刘儒德编著

第十三章课堂管理

第一节课堂群体的管理

第二节课堂人际关系与人际交往

第三节学生行为管理

第一节课堂群体的管理

一、课堂群体

群体的三个基本特征

群体由两个以上的个体组成

群体成员根据一定的目的承担任务，相互交往，协同活动

群体成员受共同的群体规范制约

课堂群体可以分为正式群体和非正式群体

正式群体（formalgroup）

是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定。

正式群体的发展经历了松散群体-联合群体-集合三个阶段。

非正式群体（inf

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