2025年最新版小学六年级语文下册古诗词理解与应用试卷.docxVIP

2025年最新版小学六年级语文下册古诗词理解与应用试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累

1.《晓出净慈寺送林子方》的作者是________朝的________。

2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人________的《________》。

3.请解释下列词语在诗句中的意思。

(1)“水光潋滟晴方好”中的“潋滟”指________。

(2)“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”中的“何当”指________。

4.古诗中常运用数字来描绘景象或抒发情感。请任选一句含有数字的古诗，抄写下来，并简要说说这个数字用得妙在哪里。

二、诗词理解

5.阅读王维的《使至塞上》，“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了怎样的景象？请用几句话描述你想象中的画面。

6.李绅的《悯农》诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”表达了怎样的思想感情？你认为这首诗在今天还有现实意义吗？请简要说明你的看法。

7.杜甫的《春望》是一首著名的边塞诗，也是一首感时伤怀的诗。请结合“国破山河在，城春草木深”和“白头搔更短，浑欲不胜簪”这两句诗，分析诗人表达了怎样的情感？

三、诗词赏析

8.读了孟浩然的《宿建德江》，“野旷天低树，江清月近人”描绘了怎样的环境？你认为诗人当时的心情可能如何？请结合诗句谈谈你的理解。

9.《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾的作品，词中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘了怎样的农村夏日夜晚景象？这反映了词人怎样的心境？

四、诗词应用

10.古诗中蕴含着许多人生哲理。读了范仲淹的《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，你对“忧乐”二字有了哪些新的理解？请结合你自己的经历或观察，谈谈看法。

11.你最喜欢学过的哪一首古诗词？请说明你喜欢的原因，并简要分析这首诗在语言、意境或情感方面吸引你的地方。

12.现在正值春天，请你试着运用本学期学过的描写春天的古诗词中的某个词语或一句诗，写一段话，描绘你眼中的春天景象。

试卷答案

1.宋苏轼

2.王维九月九日忆山东兄弟

3.(1)水波荡漾的样子(2)什么时候

4.（示例）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）。这个“千”和“万”极言山多、路多，反衬出诗人孤独寂寞的心情，用数字渲染了苍茫、寂静的意境。

5.描绘了壮阔雄浑的边塞景象：辽阔的沙漠上，烽火台上的烟柱笔直地升向天空，长长的黄河上，一轮落日正圆。画面开阔、景象壮丽。（解析思路：理解诗句内容，抓住“大漠”、“孤烟”、“长河”、“落日”等关键意象，描绘出苍茫、辽阔、壮美的塞外风光。）

6.表达了对劳动人民的深切同情，以及对浪费粮食行为的批判。这首诗提醒人们要珍惜粮食，尊重劳动成果。在今天依然有现实意义，有助于我们养成勤俭节约的好习惯，理解粮食的来之不易。（解析思路：分析诗句内容，“锄禾”、“汗滴”、“谁知”、“辛苦”等体现了对农民劳作的艰辛和对浪费粮食的感慨。结合现实谈意义，需联系生活实际，强调珍惜粮食的重要性。）

7.“国破山河在”写出了国都沦陷、城池残破的景象，表达了诗人对国家遭受侵略的痛心和伤感。“城春草木深”写出了春天到来，长安城却杂草丛生、荒凉破败的景象，更添悲凉之感。“白头搔更短，浑欲不胜簪”直接抒发诗人因国事忧愁、思家念亲而导致的衰老憔悴之态，表达了深沉的忧国忧民之情和个人愁苦。（解析思路：分别解释每句诗的含义，然后结合诗句分析诗人蕴含的情感。“国破”、“草木深”体现伤时感怀，“白头搔更短”体现悲悯自身和忧愁国事。）

8.描绘了一幅旷野辽阔、天空低垂、树木稀疏、江水清澈、月亮仿佛靠近人身的宁静清冷的江边夜景。诗人当时可能感到孤独、寂寞，甚至有些凄凉，但在清冷的月色中也可能获得一丝慰藉。（解析思路：抓住“野旷”、“天低”、“树”、“江清”、“月近”等意象，描绘出空旷、清冷、略带寂寥的夜景。分析诗人心情需结合意象特点和诗人当时可能的心境，如孤独、思乡等，但也要考虑月光可能带来的微妙感受。）

9.描绘了稻花飘香、虫声唧唧的农村夏日夜晚景象：在稻花的香气中，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙鸣。这反映了词人热爱农村生活，对丰收的喜悦和安闲自得的心境。（解析思路：抓住“稻花香”、“丰年”、“蛙声”等意象，描绘出充满生机、宁静祥和的农村夏夜景象。分析词人心境，从“说丰年”、“蛙声一片”等积极意象中体会词人对乡村生活的热爱和喜悦之情。）

10.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是：作为有担当的人，应该把国家、民族的利益放在首位，为人民的疾苦而担忧，在人民幸福快乐之后才感到快乐。这是一种崇高的爱国主义精神和无私的奉献精神。我认为这种精神