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小学高年级作文竞赛题目汇编

亲爱的同学们，尊敬的老师们：

作文竞赛，是同学们展示文字功底、抒发内心情感、锻炼思维能力的广阔舞台。一篇优秀的作文，往往始于一个引人深思、贴近生活或充满想象的好题目。它如同灯塔，指引着写作的方向；又似钥匙，开启了思绪的闸门。为助力小学高年级同学们在作文竞赛中脱颖而出，同时为老师们提供教学参考，我们精心汇编了以下优秀作文题目，并附上简要的写作点拨，希望能为大家带来启发与灵感。

一、成长感悟类

成长，是永恒的主题。小学高年级的同学们正处在身心发展的关键时期，对世界的认知和对自我的探索日益加深。此类题目旨在引导同学们回顾成长历程中的点滴，捕捉感悟，沉淀思考。

1.题目：《那一刻，我长大了》

*写作点拨：聚焦于一个具体的“时刻”，可以是一次成功的挑战、一次深刻的教训、一次温暖的感动，或是对某个道理的顿悟。重点刻画“那一刻”的场景、心理变化以及“长大”的具体体现，力求情感真挚，细节生动。

2.题目：《我战胜了______》（请在横线上填入恰当的词语，如：胆怯、粗心、困难等）

*写作点拨：半命题形式给予了同学们选择的空间。首先要明确“战胜”的对象是什么，然后详细叙述战胜过程中的努力、挣扎与最终的成功。要突出心理描写，展现从“畏惧”到“勇敢”，从“失败”到“成功”的转变。

3.题目：《第一次______》（请在横线上填入恰当的词语，如：独自回家、主持班会、学骑自行车等）

*写作点拨：“第一次”往往伴随着新奇、紧张、兴奋等复杂情绪，也常常是成长中的重要里程碑。选择印象深刻的“第一次”，细致描写事件的经过、遇到的困难、当时的心情以及从中获得的经验或启示。

4.题目：《那一次，我选择了______》

*写作点拨：生活中充满了选择。题目中的“选择”应包含一定的思考和权衡，甚至可能面临内心的矛盾。写出选择的过程、选择的理由以及选择带来的结果或影响，体现你的判断力和价值观。

5.题目：《意外的发现》

*写作点拨：“意外”二字是关键，可以是对自然现象的新发现，可以是对身边人物的新认识，也可以是对某个事物的新理解。重点写出“发现”的过程以及这个发现带给你的惊喜、思考或改变。

二、生活体验类

生活是写作的源泉。引导同学们关注生活、体验生活、感悟生活，从平凡的日常中发掘闪光点，是此类题目的初衷。

1.题目：《校园里的“小美好”》

*写作点拨：“小美好”指的是校园生活中那些细微的、温暖的、令人愉悦的瞬间或片段。可以是同学间的互助、师生间的温情、一次成功的合作、甚至是校园一角的四季景致。要用细腻的笔触描绘这些“小美好”，传递积极向上的情感。

2.题目：《我家的“传家宝”》

*写作点拨：“传家宝”不一定是价值连城的物品，更可以是一种精神、一种习惯、一件充满故事的旧物。通过对“传家宝”的描述，引出其背后的故事和家族的精神传承，体现亲情与文化的延续。

3.题目：《一次特别的“作业”》

*写作点拨：这里的“作业”可以是老师布置的非常规作业，也可以是生活交给你的“特殊任务”。突出“特别”之处，叙述完成作业的过程、遇到的挑战以及从中获得的独特体验和感悟。

4.题目：《菜市场里的学问》

*写作点拨：菜市场是观察社会、体验生活的绝佳窗口。可以写在菜市场的所见所闻所感，如形形色色的人物、讨价还价的智慧、新鲜丰富的食材、浓浓的生活气息等，从中提炼出关于生活、关于人情的“学问”。

5.题目：《______的滋味》（请在横线上填入恰当的词语，如：成功、失败、感动、幸福等）

*写作点拨：这是一个富有情感色彩的半命题。选择一种你深刻体验过的“滋味”，将其与具体的事件联系起来，通过描写事件的经过来展现这种“滋味”在你心中的感受和分量，做到情景交融。

三、想象创新类

想象力是创造力的翅膀。此类题目旨在激发同学们的奇思妙想，鼓励他们打破常规，展现独特的思维和丰富的内心世界。

1.题目：《如果我能和______对话》（请在横线上填入一个人物、动物或植物等，如：李白、我的小狗、校园里的老槐树等）

*写作点拨：选择一个你感兴趣或有话想说的对象。想象对话的场景、内容，通过对话表达你的困惑、好奇、敬佩或祝福。对话要符合对象的身份特点，内容要有意义，体现你的思考。

2.题目：《一本会说话的书》

*写作点拨：发挥想象，赋予这本书生命和思想。它会说些什么？它有什么故事？它会带你去哪里？通过这本书的“话语”，可以传递知识、道理，或者展开一段奇幻的冒险旅程。

3.题目：《当______遇到______》（请在横线上填入两个不同时空或不同特质的事物，如：恐龙、现代人；孙悟空、机器人等）

*写作点拨：这是一个极具张力的想象题。将两个看似不可