完整版千纸鹤折纸教案（2025—2026学年）.docxVIP

完整版千纸鹤折纸教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年的学生，依据教学大纲和课程标准，旨在培养学生动手操作能力、审美情趣和创新能力。千纸鹤折纸作为一门实践性课程，与美术、手工等学科紧密相关，有助于学生全面发展。本课内容在单元乃至整个课程体系中占据重要地位，通过学习，学生能够掌握折纸的基本技巧，培养耐心、细致、创新等品质。

2.学情分析

针对本课内容，学生已有一定的手工制作经验，对折纸有一定的兴趣。但部分学生可能存在动手能力较弱、空间想象力不足等问题。教学过程中，教师需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应教学策略，确保每位学生都能在课堂上有所收获。

3.教学目标与策略

本课教学目标如下：

掌握千纸鹤折纸的基本技巧；

培养学生的动手操作能力和审美情趣；

培养学生的创新意识和团队合作精神。

为达成教学目标，教师可采取以下教学策略：

采用示范、讲解、实践相结合的教学方法，让学生在直观、生动的教学环境中学习；

鼓励学生发挥想象力，创新折纸作品；

组织学生进行小组合作，共同完成作品，培养团队合作精神。

二、教学目标

1.知识的目标

说出千纸鹤折纸的基本步骤和技巧。

列举几种常见的折纸图案及其特点。

解释折纸在艺术和文化中的意义。

2.能力的目标

设计并完成一个千纸鹤折纸作品。

评价自己和他人的折纸作品，提出改进建议。

运用折纸技巧创作其他简单的折纸作品。

3.情感态度与价值观的目标

体验折纸过程中的乐趣，培养耐心和细致的品质。

欣赏折纸艺术的美，提升审美情趣。

尊重他人的创意和劳动成果，培养合作精神。

4.科学思维的目标

分析折纸过程中的几何关系和空间结构。

推理不同折纸步骤的逻辑关系。

创新设计新的折纸图案，培养创新思维。

5.科学评价的目标

评价折纸作品的创意、技巧和美观程度。

自我评价折纸过程中的学习成果和不足。

同伴评价提出建设性的反馈意见。

三、教学重难点

重点：掌握千纸鹤折纸的基本步骤和技巧，理解折纸艺术的美学价值。

难点：空间想象力和精细操作能力，尤其在复杂折纸图案的制作过程中，学生容易遇到理解和操作上的困难。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：制作包含折纸步骤和技巧的多媒体课件，准备教学用图、折纸模型等教具，以及相关音频视频资料。学生需预习教材内容，并收集与千纸鹤折纸相关的资料。此外，教学环境的设计包括小组座位的合理排列和黑板板书的设计框架，以确保教学活动的高效开展。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师引导：同学们，今天我们来学习一种有趣的手工艺术——千纸鹤折纸。你们知道千纸鹤的由来吗？它的象征意义是什么？

学生活动：学生分享自己对千纸鹤的了解，教师简要介绍千纸鹤的传说和象征意义。

教学目标：激发学生的学习兴趣，为后续学习做好铺垫。

2.新授（35分钟）

任务一：千纸鹤的基本折法（8分钟）

教师讲解：首先，我们将学习千纸鹤的基本折法，包括对折、翻折、三角折等。

学生活动：学生跟随教师一起练习基本折法，教师巡回指导。

教学目标：掌握千纸鹤折纸的基本步骤和技巧。

任务二：千纸鹤的制作过程（10分钟）

教师讲解：接下来，我们将学习千纸鹤的制作过程，包括准备材料、折叠步骤、调整细节等。

学生活动：学生按照教师讲解的步骤，尝试制作千纸鹤。

教学目标：能够独立完成千纸鹤的制作。

任务三：千纸鹤的装饰（7分钟）

教师讲解：为了让千纸鹤更加漂亮，我们可以对其进行装饰，如添加彩纸、丝带等。

学生活动：学生发挥创意，对千纸鹤进行装饰。

教学目标：培养学生的审美情趣和创新能力。

任务四：千纸鹤的创意组合（5分钟）

教师讲解：我们可以将多个千纸鹤组合成不同的造型，如心形、花朵等。

学生活动：学生分组合作，尝试组合千纸鹤。

教学目标：培养学生的团队合作精神和创造力。

任务五：千纸鹤的分享与评价（5分钟）

教师讲解：最后，我们将展示自己的作品，并进行评价。

学生活动：学生展示自己的作品，其他同学进行评价。

教学目标：提升学生的表达能力和评价能力。

3.巩固（5分钟）

教师组织：请同学们回顾今天学习的千纸鹤折纸技巧，并尝试独立完成一个简单的千纸鹤作品。

学生活动：学生尝试独立完成作品，教师巡回指导。

教学目标：巩固所学知识，提高动手能力。

4.小结（5分钟）

教师总结：今天我们学习了千纸鹤折纸的基本技巧和制作过程，希望大家能够将所学知识运用到生活中，创造更多美好的作品。

学生活动：学生分享学习心得，教师进行总结。

教学目标：总结所学知识，激发学生的学习兴趣。

5.当堂检测（5分钟）

教师提问：请同学们说出千纸鹤折纸的基本步骤和技