2025年心理健康促进师《心理健康教育理论与实践》备考题库及答案解析.docxVIP

2025年心理健康促进师《心理健康教育理论与实践》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.心理健康促进师在开展心理健康教育时，首要关注的是（）

A.学生的学习成绩提升

B.学生的情绪状态和适应能力

C.学校的文化建设

D.学生的家庭背景

答案：B

解析：心理健康促进师的核心职责是关注和维护学生的心理健康，帮助他们建立积极的情绪状态和良好的适应能力。学习成绩、学校文化建设和家庭背景固然重要，但并非心理健康教育的首要关注点。情绪状态和适应能力是心理健康的基础，直接影响学生的学习和生活。

2.在心理健康教育中，采用角色扮演的方法主要目的是（）

A.增强学生的记忆力

B.提高学生的语言表达能力

C.帮助学生体验和理解不同角色的情感和行为

D.培养学生的艺术创造力

答案：C

解析：角色扮演是一种常用的心理教育方法，通过让学生扮演不同的角色，可以让他们更深入地体验和理解不同角色的情感和行为，从而增强同理心，提高人际交往能力。增强记忆力、提高语言表达能力和培养艺术创造力虽然也是教育的目标，但并非角色扮演的主要目的。

3.心理健康教育课程的内容设计应遵循的原则不包括（）

A.科学性原则

B.趣味性原则

C.系统性原则

D.个人主义原则

答案：D

解析：心理健康教育课程的内容设计应遵循科学性、趣味性和系统性原则，以确保教育内容的准确性和有效性，并激发学生的学习兴趣。个人主义原则与心理健康教育的目标相悖，心理健康教育强调的是集体和个人的共同发展，而非个人的孤立存在。

4.在学校心理健康教育中，教师扮演的角色主要是（）

A.管理者

B.指导者和促进者

C.评判者

D.服务者

答案：B

解析：在学校心理健康教育中，教师的主要角色是指导者和促进者，帮助学生认识自我，掌握心理调适的方法，促进学生的心理健康发展。管理者、评判者和服务者虽然也是教师的一部分职责，但并非心理健康教育中的主要角色。

5.心理健康教育评估的主要目的是（）

A.对学生进行排名

B.评价教师的教学效果

C.了解学生的心理健康状况，并改进教育措施

D.验证心理健康教育的理论

答案：C

解析：心理健康教育评估的主要目的是了解学生的心理健康状况，发现存在的问题，并为改进教育措施提供依据。对学生进行排名、评价教师的教学效果和验证心理健康教育的理论虽然也是评估的一部分，但并非主要目的。

6.心理健康教育中，常用的心理测量工具不包括（）

A.人格测验

B.智商测验

C.职业能力测验

D.创造力测验

答案：C

解析：心理健康教育中常用的心理测量工具包括人格测验、智商测验和创造力测验等，用于评估学生的心理健康状况、认知能力和创造力水平。职业能力测验主要用于职业咨询和职业规划，与心理健康教育的直接关系较小。

7.在心理健康教育中，团体辅导的优势不包括（）

A.可以提高学生的参与度

B.可以增强学生的社会支持

C.可以提高教师的权威性

D.可以促进学生的相互学习和成长

答案：C

解析：团体辅导的优势在于可以提高学生的参与度，增强学生的社会支持，促进学生的相互学习和成长。提高教师的权威性与团体辅导的互动性和平等性相悖，团体辅导更强调学生的主体性和参与性。

8.心理健康教育中，常用的治疗方法不包括（）

A.认知行为疗法

B.人本主义疗法

C.生物反馈疗法

D.家庭疗法

答案：D

解析：心理健康教育中常用的治疗方法包括认知行为疗法、人本主义疗法和生物反馈疗法等，这些方法可以帮助学生调整认知，改善情绪和行为。家庭疗法虽然也是一种重要的心理治疗方法，但在学校心理健康教育中的应用相对较少。

9.在心理健康教育中，教师应具备的素质不包括（）

A.专业知识

B.沟通能力

C.管理能力

D.创造力

答案：C

解析：心理健康教育教师应具备专业知识、沟通能力和创造力等素质，以有效地开展心理健康教育工作。管理能力虽然也是教师应具备的素质之一，但在心理健康教育中并非首要的素质。

10.心理健康教育的发展趋势不包括（）

A.终身化

B.综合化

C.科学化

D.静态化

答案：D

解析：心理健康教育的发展趋势是终身化、综合化和科学化，强调心理健康教育的持续性和全面性，并注重科学方法的运用。静态化与心理健康教育的发展趋势相悖，心理健康教育强调的是动态发展和不断进步。

11.学生出现焦虑情绪时，教师首先应采取的措施是（）

A.立即批评学生的情绪表现

B.要求学生立刻停止学习，进行放松训练

C.了解学生焦虑情绪的来源，并给予关注和支持

D.让其他同学帮助该学生，孤立焦虑学生

答案：C

解析：当学生出现焦虑情绪时，教师首先应该做的是理解和