【精品】人教版五年级语文下册教学工作计划(及进度表).docxVIP

【精品】人教版五年级语文下册教学工作计划(及进度表)

【精品】人教版五年级语文下册教学工作计划(及进度表)

一、指导思想

本教学工作计划以《义务教育语文课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，培养学生的语文核心素养。教学过程中注重培养学生的语言文字运用能力，提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语交际能力，激发学生学习语文的兴趣，培养学生的审美情趣和人文精神。同时，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生终身学习和发展奠定坚实基础。

二、学情分析

本班共有学生48人，其中男生26人，女生22人，男女比例约为1.19:1。学生年龄分布在10-11岁之间，平均年龄10.5岁。根据上学期期末考试成绩分析，语文成绩优秀（90分以上）的学生有12人，占25%；良好（80-89分）的学生有21人，占43.75%；中等（70-79分）的学生有10人，占20.83%；及格（60-69分）的学生有4人，占8.33%；不及格（60分以下）的学生有1人，占2.08%。

学生学习习惯方面，能够按时完成作业的学生占85%，能够主动预习新课的学生占60%，能够坚持课外阅读的学生占45%，能够积极参与课堂讨论的学生占70%。学生语文学习兴趣浓厚，但对阅读理解深度、写作表达的丰富性和逻辑性、口语表达的流畅性等方面还有待提高。

三、教材分析

人教版五年级语文下册教材共有八个单元，包括童年往事、月是故乡明、梅花魂、汉字家园、走进信息世界、综合性学习：遨游汉字王国、人物描写一组、作家笔下的动物等主题。全册教材共有课文32篇，其中精读课文20篇，略读课文12篇，古诗4首。

教材特点：

1.内容丰富多样，贴近学生生活，涵盖自然、社会、文化等多个领域

2.注重培养学生的阅读能力和写作能力，设置专门的习作指导

3.强调语文知识的综合运用，设置综合性学习活动

4.重视培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生探究学习

5.渗透中华优秀传统文化教育，增强学生的文化自信

教材结构分析：每个单元一般包括3-4篇课文，1个习作指导和1个语文园地。语文园地包含日积月累、我的发现、口语交际、展示台等内容，旨在巩固所学知识，拓展学生视野。

四、教学目标

（一）知识与技能目标

1.识字写字目标：

-认识生字328个，其中会写218个

-掌握本册教材中的重点词语350个，成语50个

-能够正确、规范地书写生字，提高写字质量

-掌握汉字的基本笔画、笔顺和间架结构

2.阅读目标：

-能够正确、流利、有感情地朗读课文

-能够理解课文主要内容，体会作者思想感情

-能够把握文章结构，理解段落之间的关系

-能够根据上下文理解词句的含义，体会表达效果

-能够阅读浅显的文言文，理解基本内容

-能够背诵优秀诗文15篇（段）

3.写作目标：

-能够按要求完成习作，做到语句通顺，内容具体

-能够写简单的记叙文、说明文和应用文

-能够运用积累的语言材料，丰富表达方式

-能够修改自己的作文，提高写作质量

-能够写读书笔记和观后感

4.口语交际目标：

-能够进行简单的口语交际活动，表达清晰、连贯

-能够倾听他人发言，理解主要内容

-能够参与讨论，发表自己的见解

-能够进行简单的演讲和辩论

（二）过程与方法目标

1.培养学生的自主学习能力，掌握学习方法

2.提高学生的阅读理解能力，培养阅读兴趣

3.培养学生的写作能力和表达能力，提高写作水平

4.培养学生的合作学习能力和探究精神

5.培养学生运用语文知识解决实际问题的能力

6.培养学生的信息素养，提高信息获取和处理能力

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生热爱祖国语言文字的情感

2.培养学生良好的阅读习惯和写作习惯

3.培养学生的人文素养和审美情趣

4.培养学生的创新精神和实践能力

5.培养学生的家国情怀和社会责任感

6.培养学生的文化自信和民族自豪感

五、教学重难点

（一）教学重点

1.识字写字教学：

-掌握本册教材中的生字新词，特别是难字、易错字

-提高写字质量，培养良好的写字习惯

-理解汉字的文化内涵，增强文化自信

2.阅读教学：

-培养学生的阅读理解能力，提高阅读速度