小学中等偏下生学科特点及个性化辅导方案分析.pdfVIP

小学生类型分析及症状

学生学科特点分析：

英语：语音掌握不牢，运用能力薄弱；由于周边环境缺乏语境，难以

时时给每一位学生实践与交际的机会；小学阶段学生的英语成

绩非常严重。就目前济南市的实际情况而言，由于各

个学校存在着新起点、PEP等多种版本的英语，学生本身

的智力情况及理解能力的不同，英语成绩也存在很大差异。；

数学：小学生的数学学习是解决问题的思维活动过程，是直观的、实

验的探究过程与初步的逻辑思维过程的统一体；

语文：，小学语文学科教育，是一个人接受教育的起点，是实施素质教

育的重要基础。这一时期获得的语文知识，应对促进学生今后

发展和学习产生重大影响。基础性的知识不在多而在于精，

在于为学生今后发展打下一个稳固的基础。。

学生心理特点分析：

对学习缺乏主动性；没有形成良好的惯；

注意力不集中自我感觉较好，自我评价较高；求知较旺，上进心

较强；

“优越感”容易导致骄傲自大和虚荣心

“顺风顺水”容易导致焦虑，缺乏耐挫力

Typeanalysisandsymptoms

ofprimaryschoolstudents

Analysisofstudentsubject

characteristics:

English:Poorpronunciationcontrolandweakapplicationability;duetothelackof

contextinthesurroundingenvironment,itisdifficulttogiveeverystudent

opportunitiestopracticeandcommunicateatalltimes;theEnglishscoresofprimary

schoolstudentsareverypolarized.AsfarasthecurrentactualsituationinJinanCityis

concerned,duetotheexistenceofmultipleversionsofEnglishtextbookssuchasNew

StartingPointandPEPinvariousschools,studentsownintelligenceandunderstanding

abilitiesaredifferent,andtheirEnglishscoresalsovarygreatly.;

Mathematics:Mathematicslearningforprimaryschoolstudentsisaprocessofthinking

activitiesforsolvingproblems.Itisaunityofanintuitive,experimentalinquiryprocess

andapreliminarylogicalthinkingprocess;

:educationinprimaryschoolisthestartingpointforato

receiveeducationandanimportantfoundationfortheimplementationofquality

education.Theknowledgeacquiredduringthisperiodshouldhaveasig

nificantimpactonpromotingstudentsfuturedevelopmentandlifelonglearning.Basic

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