初中道德与法治统编版（2016）九年级上册参与民主生活教学设计.docxVIP

参与民主生活

课程：初中道德与法治

教材：初中道德与法治统编版九年级上册

章节：参与民主生活

课标分析

根据课标要求，本部分内容旨在引导学生理解公民参与民主生活的形式与途径，认识民主选举、协商、决策、管理与监督是实现人民当家作主的重要方式。学生应明确行使民主权利的意义，了解相关制度保障，树立社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度依法有序参与公共事务。通过实践积累民主知识，培养尊重、宽容、批判和协商的民主态度，增强民主意识，逐步形成社会主义民主价值观，为发展中国特色社会主义民主奠定基础。

教材分析

本框包括“行使民主权利”和“增强民主意识”两目内容，重点讲述公民参与民主生活的形式与意义以及如何提升民主意识，即民主选举、协商、决策、管理、监督是公民行使民主权利的重要途径，有序参与是保障民主有效性的基础。引导学生理解社会主义民主不仅是国家制度，更应成为公民的生活方式。通过学习民主参与的形式和要求，帮助学生树立社会责任感和主人翁意识，懂得遵守宪法、尊重他人、理性表达是民主实践的基石。内容安排有助于学生从小培养依法有序参与公共事务的意识，为成长为具有民主素养的现代公民奠定基础，体现《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中关于“参与公共生活”“法治观念”等核心素养的要求。

学情分析

一、知识层面

学生已学习过公民的基本权利与义务、人民当家作主等基础知识。本课重点在于理解民主选举、协商、决策、管理与监督的内涵及意义，难点是区分四种民主参与形式并联系实际。要求学生掌握行使民主权利的途径与原则，认识增强民主意识的重要性。

二、能力层面

初中生思维逐步从具体向抽象发展，具备一定分析能力但实践认知较弱。他们关注社会现象，但对民主权利的行使缺乏体验。需通过生活实例引导，帮助其将民主意识转化为自觉行动，提升依法有序参与公共事务的能力。

教学目标

通过了解公民参与民主生活的形式和途径，掌握行使民主权利的具体方式，明确民主选举、协商、决策、管理和监督的意义。

通过理解增强民主意识的重要性，知道公民应具备的社会责任感和主人翁意识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。

通过分析民主实践案例，学会以理性、公正、客观的态度表达观点，提升依法有序参与民主生活的能力。

通过学习宪法和法治原则，树立遵守法律、维护公平正义的法治观念，增强对中国特色社会主义民主的政治认同。

通过参与模拟公共事务活动，培养社会责任感与主人翁意识，自觉践行民主精神，增强建设社会主义民主的责任意识。

重点难点

（一）教学重点：

1.公民行使民主权利的途径和形式；

2.民主选举、协商、决策、管理、监督的意义；

3.增强民主意识的要求和作用。

（二）教学难点：

1.理解民主权利如何在日常生活中落实；

2.培养理性、有序参与民主生活的态度。

课堂导入

一、导入新课

2024年5月，某市召开城市交通优化听证会，12名来自不同行业的市民代表与政府部门面对面交流，就地铁票价调整方案提出意见。有学生代表通过问卷调查收集同学建议，最终提出的“分时段优惠”被纳入决策参考。这一真实事件表明，普通公民也能通过合法途径参与公共事务，影响政策制定。民主不只是国家大事，它就在我们身边。那么，公民如何行使民主权利？又该如何增强民主意识呢？

二、自主预习

公民参与民主生活的形式有哪些？

民主选举应遵循哪些原则？

民主决策如何保障人民利益？

民主监督有什么重要意义？

为什么需要增强公民的民主意识？

探究新知

总议题：践行民主权利，做有责公民

子议题一：看选举现场，理解民主选举

议学情境

2024年3月，北京市某社区举行居民委员会换届选举。现场设置了秘密写票处，选民凭选民证领取选票，采用无记名投票方式。本次选举采取差额选举，3名候选人竞争2个职位。社区还通过微信公众号提前公示候选人信息，鼓励青年居民积极参与。整个过程公开透明，秩序井然。

议学问题

该社区的选举体现了哪些民主原则？

差额选举与等额选举有何不同？为什么实行差额选举更有利于保障民主权利？

学生活动

小组讨论，结合教材内容分析选举形式与民主原则的关系。

教师活动

引导学生关注“公开、公平、公正”原则的具体体现，帮助学生区分直接选举与间接选举、差额与等额的区别，强调公民理性参与的重要性。

议学提示

该社区选举体现了公开、公平、公正的民主原则：选民凭证领票、设立秘密写票处保障了选举的公正性；候选人信息公开体现了公开原则；差额竞选为选民提供了选择空间，体现了公平。

差额选举是指候选人数多于应选名额，而等额选举则是候选人数等于应选名额。差额选举能激发竞争，增强选民的选择权，更能体现人民意愿，是民主程度更高的选举形式。

知识总结

民主选举的原则与形式

民主选举是人民实现民主权利的重要形式。

形式包括直接选举和间接选举、等额选举和差额选举。