名篇名句默写滚动训练小纸条第八组（原卷版）-2026年高考语文一轮复习讲练测.pdfVIP

å

诗歌手法（修辞手法）类开放式默写1

（一）修辞手法（比喻）：比喻,将抽象的情绪转化为具体可感的形象,让读者能够更加真切地感受到作

者内心深处的情感变化,如“_____________，_______________”。

（二）修辞手法（列锦）：列锦亦称“列词”,是指将名词或名词性短语排列在一起,用以烘托气氛、创

造意境、表达情感的一种修辞手法。“_____________，_______________”两句就运用了此手法。

（三）修辞手法（借代）：在语文课上,老师告诉同学们在古代诗歌中,古人常常用乐器来代指音乐。他

们用这种独特的手法,为后人展开了一幅幅绚丽多彩的音乐画卷,比如“_____________，_________”。

（四）修辞手法（通感）：老师布置了一道作业,让同学们写出古诗文中运用通感手法描写音乐的诗句,

小明不会写,他的同桌小玫提醒他“_____________，_______________”。

”这两句就是。

诗歌手法（修辞手法）类开放式默写2

（一）修辞手法（双关）：李老师在讲古诗词时,说古人在创作作品时常常使用双关的手法,借此达到言

在此而意在彼的效果,请小刚同学举一例。小刚答出了“_____________，_______________”两句。

（二）修辞手法（叠词）：古代诗文中,使用叠词描绘人物能够使人物特征表现得更加突出,或生动地展

现人物的动作姿态,或更好地传达人物的情感心境,如“_____________，_______________”。

（三）修辞手法（对偶）：古代诗词常常用精妙的对偶手法描写景物,或描绘山河的雄伟壮丽之姿,或展

现宁静的田园风光,如“_____________，_______________”。

（四）修辞手法（对比）：在古代诗歌中,有很多运用对比手法进行状物的句子,这样的描写能够让读者

更加直观地感受事物,增强作品的画面感和真实感,同时也能够表达作者对所状之物的情感和态度,如“

“_____________，_______________”。

1/4

（北京）股份有限公司

诗歌手法（修辞手法）类开放式默写3

（一）修辞手法（叠词）：古代诗文中,叠词的运用可使所描绘的自然景物更加生动形象、富有韵味,在

读者的心中留下深刻的印象,如“_____________，_______________”。

（二）修辞手法（借代）：古诗文中常常使用各种意象借代“船”,比如“_____________，_______________”

这样不仅增强了古诗文的意境美,还有助于情感的表达。

（三）修辞手法（比喻）：古代诗文中,女子的鬓发常被比喻成云朵,如“_____________，_______________”。

诗人用这一独特的比喻,赋予了女子鬓发以极致的美感。

（四）修辞手法（设问）：语文课堂上,老师说:“设问是古诗文中常用的修辞,往往起到增强情感表现力

的作用,有利于引发读者的思考和共鸣,谁能举一个例子呢?”小刚举手回答:“_________，_________”

这两句就是。

2/4

（北京）股份有限公司

诗歌手法（表现手法）类开放式默写5

（一）表现手法（直抒胸臆）：文人墨客们会沉浸在生活的喜怒哀乐之中,或被壮丽风景触动,或对人生

境遇感慨,他们有时会直抒胸臆,以最直白的方式将情感抒发出来,如“_____________，___________”。

（二）