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单篇默写篇目:《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
(一)提示类:孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他
嗤笑子路是因为子路“____________,____________”。为国以礼其言不让
(二)衔接类:《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对老师的追问,曾皙推脱不愿表达,孔子为
了打消曾皙的顾虑回应道:“____________?____________。”何伤乎亦各言其志也
(三)阐释类:《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾晳描绘了一幅在大自然里沐浴迎风的图景:
“_______,_______。”浴乎沂风乎舞雩
(四)情境类:小刚参加学生会主席竞选,他引用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中公西华的话谦
虚地表态“_________,_________”,希望大家给他机会。。非日能之愿学焉
单篇默写篇目:《过秦论》
(一)提示类:《过秦论》中,秦始皇“________,________”的措施,巩固了北方边防。乃使蒙恬北
筑长城而守藩篱却匈奴七百余里
(二)阐释类:贾谊《过秦论》中,总括惠文王、武王、昭襄王时秦国强大盛况的两句是“_______,_______”。
犹且从师而问焉而耻学于师
(三)手法类:贾谊《过秦论》中“_______”“_______”两句用借代的手法形象地说明秦始皇统治天下的
手段。振长策而御宇内执敲扑而鞭答天下
(四)情境类:古代农民起义军的军队素质往往不够优良,历史老师在讲到这些内容时,常用贾谊《过
秦论》中运用对比手法的“___________,___________”两句加以形容。谪戍之众非抗于九国之师也
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