数学建模完整论文：宿舍楼紧急情况下人员疏散问题.docVIP

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大学生数学建模竞赛

承诺书

我们仔细阅读了《全国大学生数学建模竞赛章程》和《全国大学生数学建模竞赛参赛规则》（以下简称为“竞赛章程和参赛规则”，可从全国大学生数学建模竞赛网站下载）。

我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。

我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛章程和参赛规则的，如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。

我们郑重承诺，严格遵守竞赛章程和参赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛章程和参赛规则的行为，我们将受到严肃处理。

我们授权全国大学生数学建模竞赛组委会，可将我们的论文以任何形式进行公开展示（包括进行网上公示，在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等）。

我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）：XXXX

我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：XXXX

所属学校（请填写完整的全名）：南昌航空大学

参赛队员(打印并签名)：1.朱伟琦

2.戴培元

3.曾开勋

指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)：XXXXX

（论文纸质版与电子版中的以上信息必须一致，只是电子版中无需签名。以上内容请仔细核对，提交后将不再允许做任何修改。如填写错误，论文可能被取消评奖资格。）

日期：2014年9月1日

赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：

2013高教社杯全国大学生数学建模竞赛

编号专用页

赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：

赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）：

评

阅

人

评

分

备

注

全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：

全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：

撤离人员间隔均匀且行进速度保持不变;

全部人员的反应时间是一样的；

地震时，学生都在宿舍中；

队列中人的身体厚度相同；

在疏散过程中，在门口、楼梯口、由于瓶颈因素人流可能出现滞留，在此情况按排队等候型处理；

个体始终朝出口方向移动，不考虑心理层面对个体的行为的影响；

忽略卡死与跌倒现象；

到一楼楼梯底即为逃脱。

（11）每个寝室的人员分布情况相同。

3.符号说明与名词解释

符号说明

L为每个寝室的门口到它前面一个寝室的门口的距离；

为寝室门的宽度；

为楼房的层高；

是人流移动速度；

是不发生拥挤时自由移动速度；

是人流密度；

为肩宽；为步长；为身体厚度；

楼梯宽度；楼梯长度；

走廊宽度；

为相邻个体间距，；

为相邻楼层间的楼梯长度；

人流的宽度：。

名词解释

单行：人员排成一列行走；

双行：人员排成两列行走；

人行流(人流)：运动的人员视为连续流动的介质，即人流。

4.模型的准备

4.1人行流(人流)的基本函数

人流密度反应了人流内人员分布的稠密程度,通常是指单位面积内分布的人员的数目。Fegress认为人流密度指单位面积的疏散走道上的人员的水平投影面积,它是一个分数值,其大小为

p=nf／｛［(n-1)d0+nw］b0/2｝

其中,n为一定面积的总人数;f为单位水平投影面积(m2);d0人流间的间距(m);w为人流间的厚度(m);b0为疏散通道宽度(m)。

式中的单位水平投影面积反映整个人流内人员投影面积的综合水平。Fegress将人流内的人员按不同的年龄段分为3类人:青年人、中年人、老年人,各类人员的投影面积可按实际测量得出取平均值,然后按各类人员在人流中的百分比求加权平均值,即

f=xa+yb+zc

式中,f为单位水平投影面积(m2);x、y、z分别为青年人、中年人、老年人平均的单人水平投影(m2);a、b、c