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护理专业实习总结与自我评价

前言

时光荏苒，为期近一年的护理专业临床实习已悄然落幕。这段宝贵的经历，是我从象牙塔走向临床一线的重要过渡，也是将理论知识与实践操作相结合、锤炼专业技能、塑造职业素养的关键时期。在各个科室带教老师的悉心指导与耐心教诲下，在同事们的热情帮助与无私分享中，我不仅巩固了专业知识，熟练了护理技能，更深刻体会到护理工作的艰辛与伟大，对“白衣天使”这一称谓有了更为真切与厚重的理解。现将本次实习的主要内容、收获感悟及自我评估总结如下。

一、实习主要内容与收获

（一）理论知识与临床实践的深度融合

实习初期，面对真实的临床环境和各异的患者病情，我深刻感受到书本知识与实际应用之间的距离。在带教老师的引导下，我开始有意识地将课堂所学的病理生理、药理知识与患者的临床表现、治疗方案相结合。例如，在心血管内科实习时，通过对高血压、冠心病患者的护理，我不仅复习了相关疾病的诊断标准和用药原则，更通过观察患者对药物的反应、血压心率的动态变化，理解了个体化护理的重要性。每一次参与病例讨论，每一次查阅医嘱并执行，都是对理论知识的再巩固、再深化。我逐渐学会了从患者的主诉、体征中捕捉关键信息，运用批判性思维分析问题，并尝试提出初步的护理判断，这为我后续的护理工作奠定了坚实基础。

（二）临床护理技能的规范与提升

护理技能是护士履职的核心能力。实习期间，我严格遵守操作规程，在带教老师的监督与指导下，从最基础的生命体征测量、口腔护理、协助翻身叩背，到静脉输液、吸氧、导尿、灌肠等基础及专科护理操作，都力求做到规范、准确、轻柔。印象尤为深刻的是，在练习静脉穿刺时，从最初的紧张、犹豫，到后来能够较为熟练地选择血管、进针、固定，其间经历了多次的尝试与反思。带教老师的鼓励与精准指点，让我逐渐克服了心理障碍，掌握了不同患者（如老年患者、儿童、肥胖患者）静脉穿刺的技巧与要点。同时，我也深刻认识到，护理操作不仅仅是“动手”，更要“动脑”和“动心”——操作前的评估、解释，操作中的观察、沟通，操作后的整理、嘱咐，每一个环节都关乎患者的安全与舒适，容不得半点马虎。

（三）人文关怀与沟通能力的体悟

“有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。”这句名言在实习中得到了充分印证。护理工作面对的是活生生的人，而非仅仅是疾病。我学会了耐心倾听患者的心声，理解他们因病痛带来的焦虑、恐惧与无助。一句温暖的问候，一个鼓励的眼神，一次细致的解释，都能给予患者莫大的安慰。在与患者及其家属沟通时，我注重运用通俗易懂的语言，避免专业术语，及时反馈病情变化和治疗护理措施，争取他们的理解与配合。例如，对于术后疼痛的患者，除了遵医嘱给予止痛措施外，我会主动询问其疼痛程度，讲解疼痛管理的重要性，通过转移注意力等非药物方法帮助其缓解不适。这些经历让我深刻体会到，良好的护患沟通是建立信任、促进康复的重要桥梁，人文关怀是护理专业不可或缺的灵魂。

（四）职业素养与团队协作的培养

在临床实践中，我切身感受到护理工作的严谨性与责任感。每一次执行医嘱前的“三查七对”，每一次无菌操作时的慎独精神，都让我对“安全第一”有了更深的敬畏。我学会了在繁忙的工作中保持冷静与条理性，合理安排工作流程。同时，医院是一个有机的整体，护理工作的顺利开展离不开与医生、药师、技师以及其他护理人员的密切配合。在团队协作中，我学会了尊重、理解与包容，主动承担力所能及的工作，积极参与科室的集体活动，体会到了团队凝聚力的重要性。这些经历都在潜移默化中塑造着我的职业认同感和归属感。

二、自我评价

（一）专业知识与技能方面

通过实习，我的专业理论知识得到了有效巩固，并能较好地应用于临床实践。护理操作技能在反复练习与带教指导下日趋规范和熟练，能够独立完成常见的基础护理操作和部分专科护理操作。对常见疾病的护理常规、病情观察要点有了较为系统的掌握。

（二）沟通与人文关怀方面

我具备一定的沟通表达能力，能够与患者及其家属进行有效沟通，主动提供人文关怀，努力营造和谐的护患关系。在与医护团队协作中，能够做到尊重他人、积极配合。

（三）不足与改进方向

当然，我也清醒地认识到自身存在的不足：

1.应急处理能力有待提高：面对突发病情变化时，有时会感到紧张，反应不够迅速，判断不够果断。今后需加强对急症护理知识的学习，积极参与应急预案演练，在实践中不断提升应急处置能力。

2.理论知识的深度与广度仍需拓展：对于一些疑难病例或少见疾病的认识还不够深入，知识体系尚不完善。应继续保持学习的热情，利用业余时间阅读专业书籍、期刊，关注学科前沿动态。

3.独立思考与解决问题的能力需加强：有时在工作中过于依赖带教老师的指导，独立分析和解决复杂问题的能力有待提升。今后应更主动地思考，勇于提出自己的见解，并在实践中检验和完善。

4.时间管理与工作效率方面：在工作任务繁重时，