大班音乐活动《库企企》.pptxVIP

《库企企》大班音乐活动在轻快的歌曲中，孩子们跟随节奏欢快地舞蹈。拍手、跺脚、踏步,表达对音乐的热情与感受。通过this种形式,培养孩子们的音乐素养和表现欲望。AL作者：艾说捝

活动目标培养音乐兴趣通过有趣的歌曲和动作,激发幼儿对音乐的热爱,培养良好的音乐习惯。提升节奏感运用手指敲打、身体律动等方式,增强幼儿的节奏感和时间概念。发展表达能力让幼儿通过歌唱、动作表演等方式,自由地表达自己的想法和感受。培养合作精神在集体活动中,培养幼儿的团队意识和合作意识,增强他们的社交能力。

活动对象大班幼儿活动面向的对象是大班年龄段的幼儿，他们好奇心强,喜欢参与各种新鲜有趣的活动。身心发展良好大班幼儿身心发展较为成熟,能够更好地理解和参与音乐活动,并能表达自己的想法和感受。学习能力强大班幼儿的学习能力较强,能够跟上音乐活动的节奏,并学习新的歌曲和动作。

活动内容趣味游戏孩子们一同参与有趣的音乐游戏,通过节奏动作、歌唱互动,培养团队合作精神和表达能力。肢体律动孩子们随音乐节奏自由发挥,用身体各部位生动表达音乐的节奏韵律,增强动作协调性。音乐讲解老师引导孩子们认识不同类型的音乐元素,如节奏、旋律、音色等,增强他们对音乐的理解。

活动准备1教师提前准备教师需要提前熟悉歌曲和表演动作,确保活动流程顺畅。2场地布置在教室内预留足够的活动空间,摆放好椅子和道具。3材料准备准备好活动所需的歌曲音频、面具、彩带等道具。4课前交流与孩子们讨论活动内容和要求,激发他们的参与兴趣。

活动过程1导入师介绍相关的儿歌《库企企》2主体活动引导儿童动手操作玩具,学习歌词动作3结束儿童表演歌舞,互相交流点评音乐活动分为三个步骤:导入、主体活动和结束。首先,师介绍相关的儿歌《库企企》,让儿童初步了解活动内容。然后,引导儿童动手操作玩具,学习歌词动作。最后,让儿童表演歌舞,并进行互相交流和点评。

导入联系前知识巧妙地将本次活动与孩子们之前学习的知识和经验联系起来,让孩子们感到熟悉和兴趣。引起兴趣通过生动有趣的导入方式,如讲故事、播放音乐片段或展示相关图片,吸引孩子们的注意力,引发他们的好奇心。明确活动目标清楚地告知孩子们本次活动的目标和内容,让孩子们了解本次活动的主题和预期结果。

主体活动1开始环节请小朋友站好,相互配合完成跟随动作。2动中学习边跟随动作,边学习音乐节奏和歌词内容。3自主表达小朋友独立发挥,运用所学的音乐元素进行创意表现。主体活动分为三个环节:开始首先请小朋友站好,相互配合完成跟随动作;在动中学习的过程中,小朋友边跟随动作,边学习音乐节奏和歌词内容;最后进入自主表达环节,让小朋友独立发挥,运用所学的音乐元素进行创意表现。

结束1最后讨论老师与孩子们共同探讨刚刚的音乐舞蹈活动,回顾学习的内容与感受,并给予肯定性的评价。2合作表演全体孩子组成大合唱,一起演唱活动中学习的歌曲,表达对音乐的热爱与对老师的感谢。3互动游戏老师带领孩子们玩一些轻松愉快的音乐互动游戏,加强师生之间的连接,营造欢乐的氛围。

活动特点趣味性通过富有童趣的音乐、动作和游戏,让孩子们在欢乐中学习,培养他们对音乐的热爱。互动性鼓励孩子们积极参与音乐活动,大家一起唱歌、跳舞、游戏互动,增进同伴关系。启发性活动设计贴近儿童生活,引导孩子们思考、发现周围的音乐世界,培养他们的音乐启蒙。

趣味性趣味吸引《库企企》通过有趣的角色设定和生动的动作内容,吸引儿童的注意力,让他们主动参与其中,产生对音乐活动的兴趣和乐趣。富创意表现孩子们可以发挥想象力,用多种动作和表情去表达歌曲内容,充分展现自己的创造力和独特个性。

互动性亲身体验孩子们通过亲自参与音乐游戏,融入其中,感受独特的音乐韵律,培养团队合作精神,增强互动交流。师生互动老师与孩子们在音乐活动中进行友好互动,引导孩子们参与,鼓励他们勇于表达,增进师生情感交流。家校互动孩子们将音乐活动成果展示给家长,家长也积极参与其中,增进家校交流合作,共同见证孩子的成长。

启发性启发探索《库企企》音乐活动鼓励孩子们主动探索,发现新奇有趣的事物,激发他们的好奇心和求知欲。问题思考活动中设置了一些开放式问题,引导孩子们思考和解决问题,培养他们的独立思考能力。创意激发活动设计鼓励孩子们大胆发挥创意,充分表达自己的想法,提升创新能力。

音乐元素1节奏感音乐活动《库企企》通过欢快的节奏,引导孩子们身体动作协调,培养良好的节奏感和音乐韵律。2节拍变化活动中穿插不同速度的节拍转变,激发孩子们灵活多变的表现力,提高对音乐的理解和掌握。3音高变化音乐旋律融合高低音的变化,增强趣味性,培养孩子对音高变化的感知能力。4音色体验活动中使用多种乐器和声音,让孩子们感受丰富多样的音色特点,增强音乐感受力。

节奏感韵律感通过音乐节奏的感知和协调，培养儿童的音乐韵律感，帮助他们更好地感受和表达音乐。动作感