2025人教版数学二年级上册3.2《平均分（2）》核心素养教学设计.doc

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2025-11-01 发布于江苏
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2025人教版数学二年级上册3.2《平均分（2）》核心素养教学设计.doc

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《平均分（2）》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第三单元

课题

《平均分（2）》

课时

一课时

课标要求

依据义务教育数学课程标准，本节课要求结合分橘子的操作活动，掌握把一定数量物体平均分成若干份，求每份数量的平均分方法，能正确进行操作与计算。通过分步分析、逐步验证等活动，发展数感操作能力和推理能力，提升对平均分的深度感知、操作与逻辑推理能力。感受平均分在生活中的实用性，体会数学与生活的紧密联系；在多次操作中，培养耐心细致、逐步解决的学习习惯，激发对数学操作与应用的兴趣。

教材分析

教材是平均分知识的深化与应用，属于数与代数领域中除法初步认识的核心操作内容。教材以把