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地理问题式教学在初中地理课程中的实践与反思：以核心素养培养为视角论文

摘要：本文以核心素养培养为视角，探讨地理问题式教学在初中地理课程中的实践与反思。通过列举具体案例，分析地理问题式教学在培养学生地理核心素养方面的有效性，为初中地理教学提供有益借鉴。

关键词：地理问题式教学；初中地理课程；核心素养；实践与反思

一、概念阐述

（一）地理问题式教学的内涵与特点

1.内涵

地理问题式教学是指在教学过程中，教师以地理问题为载体，引导学生主动发现、分析、解决问题，从而培养学生的地理核心素养。地理问题式教学强调学生的主体地位，注重培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。

2.特点

（1）以问题为导向：