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2025年部编版道德与法治新教材二年级上册第一单元《过好节假日》教案

第一课假期有收获

【教学目标】

1.知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；

2.引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维；

3.通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学

期的学习和下个假期的生活充满信心；

4.品味暑假生活带来的收获，对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。

【教学重点】

知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。

【教学难点】

1.懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。

2.师生共同收集假期生活的故事、图片等。

【教学过程】

一、谈导入

1.同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？

2.学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。

3.师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好

的礼物是什么吗？（是啊，就是同学们最喜欢的暑假！）

4.快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记

的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？

5.学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们

全家去旅游了；暑假里，我学会了；等等。

6.同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧！那我们今天就

一起来学习本学期的第一课“假期有收获“o

二、用心过，有收获

（一）活动一：小强的暑假生活

1.有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好

吗？（教材P2-5O）

2.同学们想一想：小强的暑假快乐吗？为什么？

3.例答：小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进

了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了

自己的本领。

(二)活动二：说说自己的假期生活

1.我们打开课本第3页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。

2.学生：(略)。

3.老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期生活。他们的暑假有哪些

收获呢？

(1)学得好一一学会一首很好听的歌。

(2)玩得好采集标本、和家人出去旅游。

(3)休息好——夜里乘凉、看星空。

4.瞧，多有收获的一个暑假。小朋友你们的暑假是怎么过的呢？下面，让

我们也来说说自己的暑假收获吧！

(1)指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。

(2)同桌互相交流。

(3)四人小组交流。

(4)离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。

小结：在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领，参加了许多有意义的

活动，在愉快的同时，大家还懂得了许多做人的道理。新的学期开始了，令

人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。但老师相信，只要用心过，就会有收获，

同学们在新学期也能收获更多！

三、有打算，不忙乱

活(一动)三：过暑假的不同方式

1.每个人度过暑假的方式都不同，怎么像过暑假才更有意义呢，让我们一

起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧！(教材P4-5。)

2.说一说：你喜欢谁的暑假生活，为什么？

(例：我喜欢明明的暑假生活，因为他给自己制定了暑假计划，并按照计

划有序的参加活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。虽然没有充分享受假期

的悠闲。我希望像亮亮那样过暑假，虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙乱，

但参加了很多娱乐活动，也很有趣。)

3小.结：有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所打

算，才不会过得忙乱。但也要合理休息，享受假期。

活(二动)四：下个假期安排

1.如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎么度过？

2.例答：如果我是明明：下个假期我要做好学习计划，充分利用假期增长

知识和本领。

如果我是亮亮：下个学期我要在学习之余多安排些娱乐活动，适当放松心

情。

3.想一想：在今年国庆假