四上语文第一单元复习 教案.docxVIP

四上第一单元复习课

【建议课时】2课时

【教学目标】

1.熟练掌握本单元生字的音、形、义，能正确书写易错字，理解并运用重点词语，积累四字词语和优美句子。

2.回顾课文内容，理清文章脉络，把握课文主要内容，如《观潮》中潮来前、潮来时、潮退后的景象，《走月亮》中“我”和阿妈走月亮的过程。

3.掌握本单元重点句型，能完成句子仿写、改写等练习，学会运用比喻、拟人等修辞手法描写事物。

4.复习“边读边想象画面”的阅读方法，能结合课文语句想象场景，提升阅读理解能力。

5.明确本单元习作要求，能围绕“推荐一个好地方”写清楚推荐理由，做到语句通顺、内容具体。

【教学过程】

导入：红领巾广播站

同学们，四年级开篇，我们的第一单元游历了祖国的大好河山，欣赏了许多美景。

2.回顾本单元的语文要素——边读边想象画面，感受自然之美。

亲爱的小播音员们！新学期第一单元的语文学习已经圆满结束，今天咱们红领巾广播站收到了一项特别任务——要带着大家开启一场超有趣的“语文复习闯关赛”，把第一单元的知识牢牢抓在手里！

一、声音小主播——字词基础关

我会读（生字回顾）

这些生字大家都读吗？现在老师来考考大家？开火车进行小检测

多音字集合

师：看大家读的这么熟练，老师忍不住要考考大家，一起看题目：

过渡：看来大家都做好了充分的准备，瞧，挑战又来了。（教师手指课件）

易写错字集合

师：现在，让我们来关注一些容易写错的字，哪些字的笔画和结构需要我们特别注意？（学生随机发言）

师：先请同学们读一读这些字，再讲一讲易错字注意的笔画。

预设：葡：不要忘了写点。舒：上半部分要写紧凑，注意右边的横斜钩。

俗话说“好记性不如烂笔头”，请同学们拿出笔和练习本，又工整又快速的把他们写两遍。

4.词语荟萃

师：解决了生字的识记和书写问题，广播站的工作人员又来给大家出难题了。他们将本单元词语的拼音放在了黑板上，你们能正确拼读出来吗？请四列小火车来读一读，准备好了吗？

5.区分相近词

师：这四列小火车真是了不起，每个词语都读得又清晰又准确。下面有几组生字，你们会给他们组词吗？

在平常的学习中，我们不光要积累重点词语，还要去了解一些词语的近义词和反义词，借助近义词和反义词可以帮助我们更好地去理解词语的意思，下面这些近义词和反义词我们一起来读读。

通过本单元课文的文字，秀美山河给我们留下了深刻的印象，深入地感受大自然的美妙景象。还有一些特殊的词语，你能说一说吗？

师：谁来读读这些词语，并分别解释他们的含义。

（1）引导学生复习这两组词语的特点，分类交流。

第一组词语形容声音大。

第二排词语形容声音小甚至没有声音。

（2）每读到一个词语，都会让我们联想到一些场景。读这些词语时，你仿佛看到了什么画面？听到了什么声音？

（3）词语运用，展开想象。

过渡：选择自己喜欢的词语，小组交流：读这些词语时，你仿佛看到了什么画面？听到了什么声音？

二、画面解说员句式基础闯关

过渡语：恭喜大家成为红领巾广播站‘认证字词主播’！发音标准、字词功底超扎实，掌声送给大家，让我们进入第二个环节，看谁能成为最佳画面解说员！

同学们，刚才我们认读、积累了展现美景词语。现在我们再来读一读下面的句子，按要求写一写句子。

2.句运用

接下来请大家读一读下面的词语。谁来说说你发现了什么规律？

（2）学生交流，教师总结：

左边是生活中常见的事物。

右边是表示时间短暂的词语。

从左边选一个事物，用上一两个右边的词语描绘它，再写下来。

过渡语：我们已经通过词语和句子感受到了语言的力量，现在让我们再次回顾我们的课文，加深对课文内容的理解和记忆。

三：课文、积累大闯关

按课文内容填空

过渡语：各位大侦探们，让我们继续探知积累角，看看本单元需要背诵的内容吧！

背诵

本单元我们学习了“边读边想象画面”的阅读方法，能结合课文语句想象场景，提升阅读理解能力。

1.我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？

2.为了保护环境，我们可以做些什么？

3.小组汇报交流

4.教师出示交际范例

保护环境人人有责，同学们要在日常的学习生活中注意爱护环境哦。

习作：推荐一个好地方

1.推荐一个好地方分享给大家，写清这个地方在哪里，写出推荐的理由。

2.推荐时按照一定顺序，详略得当，运用修辞，表达真情实感。

3.出示习作例文，欣赏讲评。

推荐一个好地方一一周庄

周庄，位于昆山市西南，西近苏州，东邻上海，是四面环水的水乡名镇。

周庄原名贞丰里，已有千年历史，是典型的江南古镇，有着独特的镇貌民风。“水”当然是这里的一大特色。碧水环绕着整个周庄，