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高职学前教育人才培养体系优化研究

目录

一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1学前教育事业发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2高职学前教育人才需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3人才培养体系优化研究的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.1国外学前教育人才培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2国内学前教育人才培养研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.3研究述评与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.1研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

二、高职学前教育人才培养体系现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1人才培养目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.1社会发展对学前教育人才的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.2学前教育行业的人才需求特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1.3高职学前教育人才培养目标的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2课程体系构建现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.1课程设置与学前教育专业的契合度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.2课程内容与幼儿发展需求的匹配性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2.3实践教学环节的设置与实施情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.3教学方法与手段现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.3.1传统教学方法与手段的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.3.2现代教育技术在教学中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.3.3学生学习方式的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.4师资队伍建设现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.4.1师资队伍的数量与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

2.4.2师资队伍的学历与职称．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

2.4.3师资队伍的科研与教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

2.5实践教学基地建设现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

2.5.1实践教学基地的数量与质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

2.5.2实践教学基地的管理与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

2.5.3实践教学基地对人才培养的支撑作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

2.6人才培养质量评价体系现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

2.6.1人才培养质量评价指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

2.6.2人才培养质量评价方式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

2.6.3人才培养质量评价结果的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

三、高职学前教育人才培养体系存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

3.1人才培养目标定位问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．