五（上）数学【青岛54版】《全册预习卡》54QD练习.docVIP

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一走进军营七彩课堂——方向与位置

1用数对确定物体的位置

项目

内容

温故知新

1.说说自己在教室的座位的具体位置。

新课先知

2.读教材第2页例题。

分析与解答：

(1)横着数，小强站在第()行，第()个；竖着数，小强站在第()排，第()个。

(2)竖排叫作(),横排叫作()。确定第几列，一般从()向

()数；确定第几行，一般从()往()数。小强在第()列第()行的位置，可以用数对(,)表示。

心中有数

3.数对的第一个数表示(),第二个数表示()。书写时要用小括号把()与()括起来，并且它们之间用()分隔。

4.为了更好地描述物体的位置，我们可以把实物图抽象成点子图，再抽象成方格图。

预习检验

5.在右图中找到下列地点的位置，并标出来。银行(6,4)博物馆(3,5)电影院(2,7)

6.有小鹏、小刚、小芳三个小朋友玩捉迷藏，小芳藏在(5,6)的位置，小刚藏在(3,4)的位置，小鹏跟小芳是一列的，跟

小刚是一行的。你能猜出小鹏藏在哪吗?

温馨

提示

知识准备：物体位置的简单描述。

学具准备：座位表、方格纸。

—2—

课堂

2根据方向和距离确定物体的位置

项目

内容

温故知新

1.思考：一般我们要确定一个物体的具体位置会描述些什么?

新课先知

2.读教材第6页信息窗2。

红军阵地在指挥部的什么位置?

分析与解答：

(1)先测量出红军阵地距离指挥部的(),再根据图例，计算出红军阵地距离指挥部的()。

(2)根据地图的基本方向，利用()测出红军阵地位于指挥部的具体方向。

心中有数

3.确定物体的位置，需要知道物体与中心点的()和()。

4.在描述方向时，一般情况下是以()为主要方向，用北偏东(西)或南偏东(西)多少度来进行描述。

预习检验

5.看图填空。

图书馆↑北

教学楼

45

30°500米文化广场运动场

(1)以文化广场为观测点，教学楼在文化广场的()偏()()方向()米处。

(2)运动场在文化广场的()方向()米处。

(3)图书馆在文化广场的()偏()()方向()米处。

温馨提示

知识准备：八个方向，量角器的使用方法。

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3利用方向和距离描述路线

项目

内容

温故知新

1.试着描述一下自己从家到学校的上学路线。

新课先知

2.读教材第6页信息窗2。

从指挥部到蓝军宿营地怎么走?

分析与解答：

根据路线图，我们可以知道先要从指挥部向()偏()()方向走()千米到达蓝军阵地，然后向()走()千米到达蓝军宿营地。

心中有数

3.准确描述路线有两个要素：()和()。

4.描述从A地出发到B地的路线，要清楚所经过的场所和各场所的()及相邻两个场所的()、()、()。

预习检验

5.下面是小红家到学校的路线图。

商店55°

商店

55°600米邮局小广场60°500米45°40EQ\*jc3\*hps18\o\al(\s\up7(0米),□)学校

800米

小红上学时，从家出发，先向()偏()()方向走()米到达邮局，再向()走()米到达小广场，又向()偏()()

方向走()米到达商店，最后向()偏()()方向走()

米到达学校。

温馨

提示

知识准备：根据方向和距离确定物体的位置。

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课堂二关注环境

课堂

——分数加减法(二)

1异分母分数的大小比较及通分

项目

内容

温故知新

1.思考：和,哪个更大一些?

新课先知

2.读教材第10页例题。

分析与解答：

(1)比较塑料与菜叶果皮的多少，只需要比较()和()的大小。

(2)化成小数来比较：*。因为()(),所

(3)可以根据分数的基本性质，把它们化成()的分数来比较。

所以

心中有数

3.把异分母分