2025年沪教版二年级语文句式变换专项练习测试卷.docxVIP

2025年沪教版二年级语文句式变换专项练习测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列句子改为“把”字句。

1.小鸟飞过了红红的果子。

2.小朋友在公园里放风筝。

3.妈妈洗干净了这些衣服。

二、请将下列句子改为“被”字句。

1.暴风雨摧毁了那座旧桥。

2.老师仔细地批改了我们的作业。

3.清洁工把街道打扫得干干净净。

三、请将下列陈述句改为反问句，意思不变。

1.我们应该爱护环境。

2.这本书非常有趣。

3.他是一个乐于助人的人。

四、请将下列反问句改为陈述句。

1.难道这不是一个伟大的奇迹吗？

2.你难道不应该遵守学校的纪律吗？

3.他难道不是我们学习的榜样吗？

五、请在下列句子中加上合适的修饰成分，使其表达更具体。

1.小狗跑。

2.孩子看书。

3.鲜花开放。

六、请将下列句子缩句，保留句子主干。

1.可爱的小兔子在青青的草地上快乐地蹦蹦跳跳。

2.教室里摆放着许多整齐美观的书架。

3.老师亲切地帮助我解决了数学难题。

七、请将下列直接引语改为间接引语。

1.小明对我说：“我明天要去参观科技馆。”

2.老师对他说：“你要认真完成作业。”

3.妈妈对我说：“今天的菜很好吃。”

八、请将下列句子改为“既...又...”句式。

1.小华喜欢唱歌，他也喜欢跳舞。

2.这朵花是红色的，那朵花是黄色的。

3.他认真学习，他也积极参加课外活动。

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试卷答案

一、请将下列句子改为“把”字句。

1.小鸟把红红的果子飞过。

*解析：将施动者“小鸟”放在句首，然后用“把”连接，再写受动者“红红的果子”，最后是动作“飞过”。

2.小朋友把风筝在公园里放。

*解析：将施动者“小朋友”放在句首，用“把”连接，再写受动者“风筝”，最后是动作“在公园里放”。

3.妈妈把衣服洗干净了。

*解析：将施动者“妈妈”放在句首，用“把”连接，再写受动者“这些衣服”，最后是动作“洗干净了”。

二、请将下列句子改为“被”字句。

1.那座旧桥被暴风雨摧毁了。

*解析：将受动者“那座旧桥”放在句首，用“被”连接，再写施动者“暴风雨”，最后是动作“摧毁了”。

2.我们的作业被老师仔细地批改了。

*解析：将受动者“我们的作业”放在句首，用“被”连接，再写施动者“老师”，最后是动作“仔细地批改了”。

3.街道被清洁工打扫得干干净净。

*解析：将受动者“街道”放在句首，用“被”连接，再写施动者“清洁工”，最后是动作“打扫得干干净净”。

三、请将下列陈述句改为反问句，意思不变。

1.难道我们不应该爱护环境吗？

*解析：在句首加上反问语气词“难道”，将肯定句改为否定句（加上“不”），句末加上疑问助词“吗”，句号改为问号。

2.难道这本书不是非常有趣吗？

*解析：在句首加上反问语气词“难道”，将肯定句改为否定句（加上“不”），句末加上疑问助词“吗”，句号改为问号。

3.难道他不是一个乐于助人的人吗？

*解析：在句首加上反问语气词“难道”，将肯定句改为否定句（加上“不”），句末加上疑问助词“吗”，句号改为问号。

四、请将下列反问句改为陈述句。

1.这是一个伟大的奇迹。

*解析：去掉句首的“难道”和句末的“吗”，将否定词“不”去掉，句号改为句号。

2.你应该遵守学校的纪律。

*解析：去掉句首的“难道”和句末的“吗”，将否定词“不”去掉，句号改为句号。

3.他是我们学习的榜样。

*解析：去掉句首的“难道”和句末的“吗”，将否定词“不”去掉，句号改为句号。

五、请在下列句子中加上合适的修饰成分，使其表达更具体。

1.可爱的小狗在公园里快乐地跑。

*解析：为“小狗”添加形容词“可爱的”，为“跑”添加状语“在公园里快乐地”。

2.活泼的孩子在灯光下认真地看书。

*解析：为“孩子”添加形容词“活泼的”，为“看书”添加状语“在灯光下认真地”。

3.美丽的花朵在春天里鲜艳地开放。

*解析：为“花朵”添加形容词“美丽的”，为“开放”添加状语“在春天里鲜艳地”。

六、请将下列句子缩句，保留句子主干。

1.兔子蹦跳。

*解析：去掉修饰成分“可爱的”、“在青青的草地上”、“快乐地”，保留主语“兔子”和谓语“蹦跳”。

2.书架摆放着书。

*解析：去掉修饰成分“许多整齐美观的”，保留主语“书架”和谓语“摆放着书”（“书”是“摆放