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(2025)关于小学资助工作实施方案(2篇)

小学资助工作实施方案一

一、指导思想

以党的教育方针为指引，深入贯彻落实国家和地方关于学生资助工作的相关政策，坚持“精准资助、应助尽助”的原则，切实保障家庭经济困难学生能够顺利接受义务教育，促进教育公平，推动小学教育事业持续健康发展。通过全面、细致、有效的资助工作，帮助困难学生改善学习和生活条件，激发他们的学习动力，培养他们的自立自强精神，为他们的未来发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1.精准识别家庭经济困难学生，确保资助对象无遗漏、无错评，使真正需要帮助的学生都能得到及时、有效的资助。

2.严格执行资助政策，规范资助流程，确保资助资金安全、合理、高效使用，提高资助工作的透明度和公信力。

3.加强对受资助学生的教育和管理，培养他们的感恩意识和社会责任感，促进他们全面发展，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

4.建立健全资助工作长效机制，不断完善资助体系，加强与家庭、社会的沟通与合作，形成全社会关心支持家庭经济困难学生的良好氛围。

三、资助对象

1.孤儿、烈士子女、残疾学生。

2.城乡最低生活保障家庭子女。

3.特困供养人员子女。

4.家庭经济困难残疾学生及残疾人子女。

5.因遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等导致家庭经济特别困难的学生。

6.其他经学校认定的家庭经济困难学生。

四、资助项目及标准

1.生活补助

对家庭经济困难寄宿生，按照每生每年1000-1500元的标准给予生活补助。

对非寄宿的家庭经济困难学生，按照寄宿生生活补助标准的50%给予补助，即每生每年500-750元。

2.学习用品资助

为家庭经济困难学生免费提供书包、文具、课本等学习用品，每学年资助标准不低于200元。

3.营养改善计划

为家庭经济困难学生提供营养早餐或课间加餐，每生每天补助4元，全年按照200天计算，每生每年补助800元。

五、实施步骤

1.宣传发动阶段（[具体时间1]）

学校通过校园广播、宣传栏、家长会、主题班会等多种形式，广泛宣传国家和地方的学生资助政策，让学生和家长充分了解资助的对象、标准、申请流程等信息。

组织教师学习资助政策和工作要求，提高教师对资助工作的认识和业务水平，确保资助工作顺利开展。

2.申请与审核阶段（[具体时间2]）

学生本人或家长向学校提出书面申请，并提交相关证明材料，如低保证、残疾证、特困供养证等。

班级成立民主评议小组，对申请学生的家庭经济情况进行民主评议，提出初步评议意见。

学校资助工作领导小组对班级评议结果进行审核，确定拟资助学生名单，并在学校公示栏进行公示，公示期不少于5个工作日。

对公示无异议的学生，学校将相关信息录入全国学生资助管理信息系统，并上报上级教育主管部门审批。

3.资金发放阶段（[具体时间3]）

上级教育主管部门审批通过后，学校按照规定的资助标准和发放方式，及时、足额将资助资金发放到受资助学生手中。

生活补助通过银行转账的方式发放到学生家长的银行卡中；学习用品由学校统一采购并发放给学生；营养改善计划由学校按照相关规定组织实施。

4.监督与评估阶段（[具体时间4]）

学校建立健全资助工作监督机制，定期对资助资金的使用情况进行检查，确保资助资金专款专用。

加强对受资助学生的跟踪管理，了解他们的学习、生活情况，及时解决他们遇到的问题。

开展资助工作绩效评估，总结经验教训，不断完善资助工作方案和措施，提高资助工作的质量和效益。

六、工作要求

1.加强组织领导

学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各班主任和相关部门负责人为成员的资助工作领导小组，明确各成员的职责分工，确保资助工作有人抓、有人管。

2.严格审核把关

在资助对象认定过程中，要坚持公平、公正、公开的原则，严格按照规定的标准和程序进行审核，杜绝人情资助、关系资助等现象发生。

3.强化资金管理

建立健全资助资金管理制度，加强对资助资金的核算和监督，确保资助资金安全、规范使用。严禁截留、挤占、挪用资助资金，对违规行为要依法依规严肃处理。

4.做好档案管理

建立完善的资助工作档案，将学生的申请材料、评审结果、资金发放记录等相关资料进行整理归档，妥善保存，以备查阅和审计。

5.加强宣传教育

在做好资助政策宣传的同时，要加强对受资助学生的感恩教育和励志教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的自立自强精神和社会责任感。

小学资助工作实施方案二

一、背景与意义

小学教育是国民教育的基础阶段，保障每一个孩子都能接受公平而有质量的教育是教育工作的重要使命。然而，在现实生活中，部分家庭由于各种原因面临经济困难，这给孩子的学习和成长带来了一定的阻碍。开展小学资助工作，不仅是帮助家庭经