中考病句辨析6大高频考点题型100真题解析（全国通用）.pdf

中考病句辨析6大高频考点题型100真题解析（全国通用）

目录

一．命题思路2

二．考查重点2

三.成分残缺或赘余（25例）2

3.1缺主语（10例）2

3.2缺宾语（10例）4

3.3重复啰嗦（5例）6

四.搭配不当（20例）6

4.1主谓搭配不当（7例）7

4.2动宾搭配不当（7例）8

4.3主宾搭配不当（6例）9

五.语序不当（15例，46-50考点）10

5.1多层定语顺序错误（5例）10

5.2逻辑顺序混乱（7例）11

5.3语序不当补充（15例）12

六.结构混乱（15例）13

6.1句式杂糅（8例）13

6.2中途易辙（7例）15

七.表意不明（10例）16

7.1歧义（5例）16

7.2指代不明（5例）17

八.不合逻辑（15例）18

8.1自相矛盾（8例）18

8.2否定不当（7例）19

一、命题思路

中考病句辨析严格依据《义务教育语文课程标准》，以“基础应用型”为核心定位。素材选取

聚焦三大场景：

（1）校园日常（如课堂互动、社团活动、研学实践），

（2）社会热点（如科技突破、生态保护、文化传承），

（3）生活应用文（如通知、倡议书、发言稿），

确保考生在熟悉语境中判断语病，避免脱离实际的抽象语法考查。

命题形式上，以“选择题（选出有语病/无语病选项）”和“语段修改题（在具体语段中修

正病句）”为主，近三年新增“综合语境题”，如将病句修改融入图文转换、写作片段修改中，弱

化单纯语法理论考查，强调“在语言运用中规范表达”。

错误类型上，95%以上为基础型语病（如成分残缺、搭配不当），复杂语病（如多重否定嵌套、

特殊句式杂糅）占比极低，核心考查考生对“基本语言规范”的掌握程度。

二、考查重点

一是“标志词敏感度”：要求考生快速识别高频标志词，如介词“通过”“由于”、否定词

“不”“防止”、关联词“不仅……而且……”、概数词“大约”“左右”，通过标志词初步锁

定语病类型；

二是“主干提取能力”：能压缩句子为“主谓宾”结构，判断成分搭配、残缺与否，如“主

谓是否搭配”“宾语是否缺失”；

三是“语境适配性”：不仅能孤立判断单句语病，还能结合上下文，判断句子是否符合语段逻

辑、表达习惯，避免“单句无错但语境违和”的误判；

四是“精准修改能力”：遵循“保留原意、最小改动”原则，仅修正语病部分，不改变句子

核心语义，如成分残缺补充缺失成分、搭配不当替换不当词语。

三、成分残缺或赘余（25例，前25个考点）

3.1缺主语（10例，1-10考点）

1.真题原句：通过阅读《朝花夕拾》，使我们感受到了鲁迅对童年生活的怀念。（2024・四川成都卷）

解析：“通过”引导的介词短语作状语，占据主语位置，“使”字进一步阻断主语，导致句子缺少

“谁感受到怀念”的动作发出者。

修改方案：删“通过”，让“阅读《朝花夕拾》”作主语；或删“使”，让“我们”作主语。

2.真题原句：由于垃圾分类工作的推进，让居民的环保意识有了明显提升。（2023・江苏苏州卷）

解析：“由于”和“让”均为介词引导词，叠加使用掩盖主语“垃圾分类工作的推进”，句子无

明确动作主体。

修改方案：删“由于”，让“垃圾分类工作的推进”作主语；或删“让”，让“居民的环保意

识”作主语。

3.真题原句：随着5G技术的普及，使远程医疗服务更加便捷高效。（2024・浙江杭州卷）

解析：“随着”引导背景状语，“使”字使主语“远程医疗服务”被掩盖，无法明确“谁便捷

高效”。

修改方案：删“随着”，让“5G技术的普及”作主语；或删“使”，让“远程医疗服务”作

主语。

4.真题原句：通过开展“校园读书月”活动，激发了学生的阅读兴趣。（2022・山东济南卷）

解析：“通过”引导的活动作状语，句子仅表述“方式”，未说明“谁的阅读兴趣被激发”，缺

主语“学生”。

修改方案：删“通过”，让“开展‘校园读书月’活动”作主语；或在“激发”前加“学生的

阅读兴趣”。

5.真题原句：由于过度依赖电子产品，让中小学生的书写能力逐渐下降。（2023