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幼儿园教研组年度活动计划范本

一、指导思想

本年度，我园教研组将继续以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心指导，立足本园教育教学实际，聚焦儿童发展为本的教育理念。我们将以提升教师专业素养和教育实践能力为重点，以解决教育教学中的实际问题为导向，深入开展教学研究活动。通过理论学习与实践探索相结合、集体研讨与个体反思相促进的方式，不断优化教育行为，丰富教育内涵，努力提升我园整体保教质量，促进幼儿全面、健康、快乐成长。

二、工作目标

1.深化课程理解与实践：引导教师深入研读《指南》，将《指南》精神内化于心，外化于行，有效落实到一日生活的各个环节，促进课程内容的适宜性与趣味性。

2.提升教师专业素养：通过多样化的教研活动，如专题研讨、观摩评议、技能培训等，提升教师的教育理念、教学技能及研究能力，培养反思型教师队伍。

3.加强教育科研，解决实际问题：鼓励教师围绕教育教学中的难点、热点问题开展小课题研究或专题探讨，积累教育经验，推广有效做法，提升教育教学的科学性和有效性。

4.促进家园协同，优化育人环境：探索有效的家园沟通与合作模式，引导家长理解和支持幼儿园教育，形成教育合力，共同为幼儿营造良好的成长环境。

三、现状分析

在过去的一年中，我园教研组在课程建设、教师培训等方面取得了一定的进展。教师们参与教研的积极性有所提高，教育理念也在逐步更新。然而，我们也清醒地认识到，在以下方面仍有提升空间：部分教师对《指南》的理解与实践转化能力有待加强；教育活动的创新性与幼儿主体性的发挥方面需进一步探索；教师的教育科研意识和能力尚需提升；家园沟通的深度和广度有待拓展。本年度，我们将针对这些方面，有的放矢地开展工作。

四、主要工作内容与措施

（一）深化课程理解与实践，优化教育内容与方法

1.理论学习常态化：定期组织教师学习《指南》及相关幼教理论文章、优秀案例，通过集体研讨、主题分享等形式，深化对幼儿年龄特点和发展规律的认识。鼓励教师利用业余时间自主学习，并撰写学习心得。

2.主题研讨专题化：围绕“健康、语言、社会、科学、艺术”五大领域的核心经验，结合本园幼儿发展实际，确定若干个研讨专题，如“如何在区域活动中有效支持幼儿深度学习”、“集体教学活动中提问的有效性策略”等。通过案例分析、头脑风暴、实践尝试等方式，深入探究教育策略。

3.课程资源整合化：鼓励教师挖掘本土、本园及生活中的教育资源，丰富课程内容。定期组织课程资源分享会，促进资源的有效利用和共享，如优秀教案、教具制作、主题环境创设等。

（二）提升教师专业素养，促进专业成长

1.集体备课与观摩研讨：坚持开展集体备课活动，发挥团队智慧，共同研磨教学方案。定期组织各类教育活动观摩（如推门课、评优课、骨干教师示范课等），观摩后进行集中评议，聚焦问题，提出改进建议，促进教师教学能力的提升。

2.技能培训与竞赛：根据教师需求和发展阶段，组织开展有针对性的技能培训，如课件制作、观察记录与分析、弹唱舞蹈、手工制作等。适时举办教师技能竞赛或展示活动，激发教师学习热情。

3.经验交流与分享：鼓励教师将自己在教育教学中的成功经验、困惑问题进行梳理总结，定期举办经验交流会、反思论坛等活动，搭建教师间相互学习、共同进步的平台。支持青年教师拜师学艺，发挥骨干教师的引领作用。

（三）加强教育科研，解决实际问题

1.微型课题研究：鼓励教师从日常教育教学中发现问题、提炼问题，申报微型课题进行研究。教研组提供必要的指导和支持，帮助教师掌握基本的研究方法，推动研究过程，并及时总结研究成果。

2.行动研究法的运用：引导教师在教育实践中运用行动研究法，即“计划-实施-观察-反思”的循环过程，不断调整教育策略，解决实际问题，提升教育的科学性和有效性。

3.成果梳理与推广：鼓励教师积极撰写教育随笔、案例分析、教学论文等，并组织评选和汇编。对优秀的研究成果和实践经验，及时在园内进行推广和应用。

（四）促进家园协同，优化育人环境

1.家长助教与开放日：邀请家长参与幼儿园教育活动，如家长助教、亲子活动等，增进家长对幼儿园工作的理解。定期组织家长开放日，让家长走进课堂，了解幼儿在园学习生活情况。

2.育儿经验分享：通过家长会、家长学校、宣传栏、微信公众号等多种途径，向家长宣传科学的育儿理念和方法，组织家长育儿经验分享会，促进家园教育观念的一致。

3.教研成果向家长展示：将教研活动中形成的优秀成果，如幼儿主题活动成果展、艺术作品展览等，向家长进行展示，让家长感受幼儿的成长和幼儿园的教育质量。

五、具体活动安排（示例）

学期

月份

主要活动内容

负责人

备注

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