2025秋三年级英语上册Unit4Funwithnumbers第4课时Fuelup教案外研版三起.docxVIP

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Unit4第4课时Fuelup教学设计

1.课时教学目标

通过本课时学习，学生能够：

（1）在听、看、读韵文的活动中，理解韵文大意，认识到数字在生活中无处不在；学习、感知字母i在单词six,big,little中的发音，尝试列举i发/?/音的其他单词；

（2）学习并掌握英文字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt的发音和大小写的书写形式；

（3）将英文数字与其他写法的数字相匹配；

（4）以听对话的形式认识不同类型的数字写法，包括阿拉伯数字、罗马数字以及中文数字。通过关于数量的问答，巩固对核心语言的理解与表达。

2.本课时核心语言

【核心词汇】

number

【核心句型】

Numbersareallaround.

Howmany...?

3.教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

1.在听、看、读韵文的活动中，理解韵文大意，认识到数字在生活中无处不在；学习、感知字母i在单词six,big,little中的发音，尝试列举i发/?/音的其他单词。

1.Lookandcount.

学生观看图片，复习上一节课学习的数字词汇。

2.Lookandsay.

学生观察图片，猜测这些图片的含义。

3.Listentoachant.

学生听音频，初步感受韵文。

4.Readandlearn.

学生在教师的引导下，阅读韵文的内容，理解其含义。

5.Listenandchant.

学生结合图片，听音频，跟读韵文。

6.Lookatthelettersinblue.

学生关注韵文中含有蓝色字母i的单词six,big,little，与同伴进行讨论，说出更多i发/?/音的单词。

教师观察学生能否获取图片中的重要信息，能否对韵文内容进行猜测，根据学生的表现给予指导和反馈。

教师观察学生能否在音频中获取重要信息，能否在理解的基础上进行跟读，并根据学生的表现给予指导和反馈。

教师观察学生能否理解发音规则，给予必要的指导。

2.学习并掌握英文字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt的发音和大小写的书写形式。

7.Readandlearn.

学生在教师的引导下观察字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt的形状特点和书写笔画，进行书写练习，并跟读这六个字母的正确发音。

教师观察学生能否掌握字母的正确书写形式和读音，必要时给予指导或鼓励。

3.将英文数字与其他写法的数字相匹配。

8.Lookandlearn.

学生观察图片中的数字，认识不同类型的数字写法。

9.Lookandsay.

学生对图中的英文数字依次进行辨认和朗读。

10.Lookandmatch.

学生将图1中三种类型的数字与图2中的英文数字进行匹配。

教师观察学生能否辨认不同类型的数字写法，并将相同数字的不同写法匹配起来，根据学生的表现给予必要的提示和指导。

4.以听对话的形式认识不同类型的数字，包括阿拉伯数字、罗马数字以及中文数字。通过关于数量的问答，巩固对核心语言的理解与表达。

11.Lookandsay.

学生观察三幅图片，回答问题：Howmanynumberscanyousee?辨认图片中不同类型的数字写法和数字的个数。

12.Listenandorder.

学生认真听音频，根据数字的个数对三幅图片进行排序。

13.Let’scheck.

学生一起核对答案。

教师观察学生能否在图片和音频中获取重要信息，并运用所学语言说出不同类型的数字，根据学生的表现给予必要的提示和指导。

作业内容

朗读课文“Numbersaroundus”。