最新北师大版初中数学七年级上册《第2课时借助运算解释规律和现象》优质教学课件.pptxVIP

过教材要点概览第2课时借助运算解释规律和现象借助代数运算解释规律和现象,需要借助字母列出算式并加以计算.根据计算的结果说明理由.

精讲练新知探究探究点借助运算解释规律和现象例题某学校将组织学生参加长跑活动.七(2)班班主任王老师对全班46名同学说:想参加的同学举手,如果举手的人数和没有举手的人数之差是奇数,我只派9个班干部参加;如果是偶数,让全班同学参加.请用学过的知识来说明老师的真实想法.

解:设举手的人数为x,那么没有举手的人数为(46-x),举手的人数和没有举手的人数之差为x-(46-x)=x-46+x=2x-46=2(x-23).因为x是整数,所以x-23是整数.所以2(x-23)是偶数.所以老师的真实想法是让全班同学都参加.

解答数字游戏规律问题的一般步骤(1)用字母表示题目中相关的量;归纳总结(2)根据要求列出代数式来表达数量关系;(3)根据运算的结果发现并解释规律或现象.

巩固训练1.甲对乙说:“有一个游戏,规则是任想一个数,把这个数乘2,结果加上8,再除以2,最后减去所想的数,此时我就知道结果.”那么结果是()A.1 B.2 C.3 D.42.如图所示的是一个“数值转换机”,若开始输入x的值是8,则第1次输出的结果是4,第2次输出的结果是2,…,第2024次输出的结果是()A.8 B.4 C.2 D.1DC

3.莱蒙托夫是俄国著名的诗人,爱好数学,有一次,他给一些军官表演猜数游戏,他请一名军官随便想好一个数,不要说出来,然后请这位军官将想好的数加上25,再加上125,再减去37,再减去最初想好的数,把所得的数乘5,最后再除以2.这时莱蒙托夫说,我可以猜出你算出的结果,这个结果是.?282.5

4.对于以下三位正整数:121,253,374,495,583,671,880,….它们都能被11整除.若设百位数字是a,十位数字是b,个位数字是c.(1)观察这些三位数,根据你的观察,总结a,b,c满足的关系式是;(2)为了说明满足a,b,c上述关系式的三位正整数都能被11整除,请利用代数式的运算说明你得出的结论的正确性.解:(1)a+c=b(2)因为a+c=b,所以100a+10b+c=100a+10(a+c)+c=100a+10a+10c+c=110a+11c=11(10a+c),所以能被11整除.

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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