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语文关联词用法系统练习题

关联词，作为汉语语法中连接词、短语、句子乃至段落的“桥梁”，其运用的恰当与否，直接关系到语言表达的准确性、逻辑性和流畅性。无论是日常口语交际，还是书面写作，尤其是在应试作文与阅读理解中，对关联词的精准把握都是一项不可或缺的基本功。本练习题旨在通过系统梳理与针对性训练，帮助同学们巩固关联词知识，提升语言组织与运用能力。

一、并列关系关联词练习

特点：表示句子或词语之间具有的一种相互关联，或是同时并举，或是同地进行的关系。

常用关联词：既……又……、一边……一边……、不是……而是……、一面……一面……、也……也……、又……又……

练习题：

1.他（）喜欢打篮球，（）喜欢踢足球。（请填入合适的并列关系关联词）

2.我们（）要努力学习科学文化知识，（）要注重培养道德品质。（同上）

3.这本书（）我的，（）小明的。（提示：否定前者，肯定后者）

4.妈妈（）做饭，（）哼着小曲，心情十分愉悦。（同上）

5.判断下列句子中关联词使用是否正确，错误的请改正。

*他不仅聪明，而且勤奋。（提示：此句实际为递进关系，若题目要求必须用并列，则需调整）

*不是我不想去，而是我实在没有时间。

二、递进关系关联词练习

特点：表示后一种情况的程度更深一层。

常用关联词：不但……而且……、不仅……还……、不光……也……、甚至……、况且……、尤其……

练习题：

1.他（）学习成绩优异，（）乐于助人。（请填入合适的递进关系关联词）

2.这项技术（）在国内领先，（）在国际上也处于先进水平。（同上）

3.我们要学习书本上的知识，（）要向社会实践学习。（同上）

4.他的发言（）条理清晰，（）观点新颖，获得了满堂喝彩。（同上）

5.辨析：“他不但没哭，而且笑了起来。”此句中关联词使用是否恰当？为什么？

三、选择关系关联词练习

特点：表示从几种情况中，选择其中一种。

常用关联词：不是……就是……、要么……要么……、或者……或者……、是……还是……、与其……不如……、宁可……也不……

练习题：

1.周末，我（）去看电影，（）去图书馆看书。（表示两者选其一，非此即彼）

2.（）我们现在努力奋斗，（）将来会后悔莫及。（表示两者权衡后取其一）

3.这个问题，（）你回答，（）他回答，总得有人给出答案。（表示几种情况中任选其一）

4.他（）牺牲自己，（）暴露组织的秘密。（表示在两者中选择更倾向的，带有主观意愿）

5.选词填空：在困难面前，我们（）退缩，（）勇敢面对。（备选：A.不是……就是……B.与其……不如……C.宁可……也不……）

四、转折关系关联词练习

特点：表示前后分句的意思相反或相对。

常用关联词：虽然……但是……、尽管……还是……、……然而……、……却……、……可是……

练习题：

1.（）天气很冷，（）同学们依然坚持晨跑。（请填入合适的转折关系关联词）

2.他学习很努力，（）成绩却不太理想。（同上，后半句表转折）

3.（）任务艰巨，我们（）要按时完成。（同上，前半句表让步）

4.辨析：“虽然他很富有，但是他并不快乐。”与“他很富有，但是他并不快乐。”两句在表达上有何细微差别？

五、因果关系关联词练习

特点：表示前后分句之间存在着原因和结果的关系。

常用关联词：因为……所以……、由于……因此……、之所以……是因为……、……因此……、……因而……

练习题：

1.（）今天下雨，（）运动会推迟了。（前因后果）

2.他（）能取得这么好的成绩，（）平时付出了艰辛的努力。（前果后因）

3.（）天气骤然变化，（）不少同学都感冒了。（前因后果，书面语）

4.他平时刻苦钻研，（）在这次竞赛中获得了第一名。（后半句表结果）

5.指出下列句子的病因：因为我喜欢读书，所以我的写作水平提高了很多。（提示：此句本身无误，但若改为“我之所以写作水平提高了很多，是因为我喜欢读书”，强调重点有何不同？）

六、假设关系关联词练习

特点：表示分句所说的情况是假设的，另一个分句说明假设实现后会产生的结果。

常用关联词：如果……就……、要是……就……、假如……那么……、倘若……便……、即使……也……（让步假设）

练习题：

1.（）明天天气好，我们（）去郊游。（一般假设）

2.（）你不努力，（）会被社会淘汰。（同上）

3.（）遇到多大的困难，我们（）要坚持下去。（让步假设，表示即使假设成立，结果也不变）

4.（）当初你听了我的劝告，今天（）不会陷入这样的困境。（与过去事实相反的假设）

5.用“即使……也……”造句，表达一种坚定的信念。

七、条件关系关联词练习