西师版六级级道德与法治上册月考试卷含答案.docxVIP

西师版六级级道德与法治上册月考试卷含答案.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

西师版六级级道德与法治上册月考试卷含答案

一、选择题(每题2分,共20分)

1.以下哪项不属于道德与法治教育的基本任务?

A.培养学生的道德观念

B.培养学生的法治意识

C.培养学生的创新能力

D.培养学生的社会责任感

答案:C

2.以下哪个不是我国的基本道德规范?

A.爱国守法

B.明礼诚信

C.团结友善

D.自由平等

答案:D

3.以下哪个是道德与法治教育的基本原则?

A.以学生为中心

B.以教师为中心

C.以教材为中心

D.以课堂为中心

答案:A

4.以下哪个属于道德教育的方法?

A.说服教育

B.惩罚教育

C.激励教育

D.模拟教育

答案:A

5.以下哪个属于法治教育的方法?

A.说服教育

B.惩罚教育

C.激励教育

D.案例分析

答案:D

6.以下哪个不是道德与法治教育的重要意义?

A.培养学生的道德品质

B.促进学生的全面发展

C.提高学生的法治意识

D.增加学生的就业竞争力

答案:D

7.以下哪个是道德与法治教育的重要途径?

A.课堂教学

B.课外活动

C.家庭教育

D.社会实践

答案:A

8.以下哪个不属于道德与法治教育的内容?

A.道德观念

B.法治意识

C.心理健康教育

D.社会责任

答案:C

9.以下哪个是道德与法治教育的基本目标?

A.培养学生的道德品质

B.培养学生的法治意识

C.培养学生的社会责任感

D.培养学生的综合素质

答案:A

10.以下哪个不是道德与法治教育的基本方法?

A.说服教育

B.情感教育

C.模拟教育

D.知识教育

答案:D

二、简答题(每题10分,共30分)

1.简述道德与法治教育的基本任务。

答案:道德与法治教育的基本任务包括:培养学生的道德观念、培养学生的法治意识、培养学生的社会责任感、提高学生的道德素质和法治素养。

2.简述道德与法治教育的基本原则。

答案:道德与法治教育的基本原则包括:以学生为中心、以实践为基础、以情感为动力、以教育为手段。

3.简述道德与法治教育的重要意义。

答案:道德与法治教育的重要意义包括:培养学生的道德品质、促进学生的全面发展、提高学生的法治意识、增强学生的社会责任感。

三、案例分析题(每题25分,共50分)

1.案例一:某校学生小王在课堂上经常打扰其他同学,影响课堂秩序。针对这一情况,教师采取了说服教育的方法,让小王认识到自己的错误,并帮助他改正。请分析这一案例中教师的做法是否符合道德与法治教育的基本原则。

答案:教师的做法符合道德与法治教育的基本原则。首先,教师以学生为中心,关注小王的问题,并采取相应的教育措施。其次,教师以实践为基础,通过说服教育让小王认识到自己的错误,并帮助他改正。最后,教师以情感为动力,引导小王树立正确的道德观念。

2.案例二:某校组织了一次法治知识竞赛,学生们积极参与,通过竞赛了解了我国的法律制度。请分析这一案例中学校组织的活动是否符合道德与法治教育的基本任务。

答案:学校组织的法治知识竞赛符合道德与法治教育的基本任务。首先,该活动有助于培养学生的法治意识,让学生了解我国的法律制度。其次,该活动以实践为基础,让学生在实践中学习法治知识。最后,该活动以教育为手段,通过竞赛形式激发学生的学习兴趣,提高学生的法治素养。

文档评论(0)

suancaiyu927 + 关注
实名认证
文档贡献者

爱生活,爱分享

1亿VIP精品文档

相关文档