2025年江苏省小学劳动与技术青教师教育基本功大赛试题(完整版)教育及答案.docxVIP

2025年江苏省小学劳动与技术青教师教育基本功大赛试题(完整版)教育及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.小学劳动与技术教育课程的核心目标是（）

A.培养学生的劳动技能

B.培养学生的创新精神和实践能力

C.培养学生的劳动观念和劳动习惯

D.提高学生的生活自理能力

答案：C。小学劳动与技术教育课程旨在通过劳动实践，让学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，这是其核心目标。劳动技能培养、创新精神与实践能力提升以及生活自理能力提高等都是围绕这一核心目标展开的具体体现。

2.以下哪种劳动项目最适合在小学低年级开展（）

A.种植蔬菜

B.制作木质模型

C.整理书包和书桌

D.修理自行车

答案：C。小学低年级学生年龄较小，动手能力和认知水平有限。整理书包和书桌是简单且与他们日常生活密切相关的劳动项目，容易操作和理解。种植蔬菜相对复杂，需要一定的知识和长期的照料；制作木质模型需要使用工具，有一定危险性；修理自行车更是超出了低年级学生的能力范围。

3.在劳动与技术教育中，教师引导学生对自己的劳动成果进行评价，这属于（）

A.自我评价

B.相互评价

C.教师评价

D.家长评价

答案：A。自我评价是指学生对自己的学习、劳动等方面进行自我反思和评估。教师引导学生对自己的劳动成果进行评价，就是让学生自己审视自己的劳动过程和结果，属于自我评价。

4.劳动与技术教育课程资源的开发应遵循的原则不包括（）

A.经济性原则

B.单一性原则

C.开放性原则

D.适应性原则

答案：B。劳动与技术教育课程资源开发应遵循经济性原则，即要考虑成本效益；开放性原则，充分利用各种资源；适应性原则，要适应学生的年龄特点和教学实际需求。而单一性原则不符合课程资源开发的要求，课程资源应具有多样性，以满足不同的教学内容和学生的学习需求。

5.以下哪种教学方法最能体现劳动与技术教育的实践性特点（）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.实践操作法

答案：D。实践操作法是让学生通过实际动手操作来学习和掌握劳动技能和知识，最能体现劳动与技术教育的实践性特点。讲授法主要是教师讲解知识；演示法是教师展示操作过程；讨论法是学生之间交流讨论，都不如实践操作法直接让学生参与实践。

6.小学劳动与技术教育中，安全教育的重点不包括（）

A.工具使用安全

B.用电安全

C.网络安全

D.消防安全

答案：C。在小学劳动与技术教育中，工具使用安全、用电安全和消防安全是与劳动实践密切相关的重要安全教育内容。而网络安全主要涉及信息技术和网络环境方面，不属于劳动与技术教育中直接的安全教育重点。

7.教师在劳动与技术教育课堂上组织学生进行小组合作学习，其主要目的是（）

A.减轻教师的教学负担

B.提高课堂纪律

C.培养学生的合作意识和团队精神

D.方便学生抄袭作业

答案：C。小组合作学习是一种重要的教学组织形式，在劳动与技术教育中，组织学生进行小组合作学习可以让学生相互交流、相互帮助，共同完成劳动任务，从而培养学生的合作意识和团队精神。而减轻教师教学负担、提高课堂纪律不是主要目的，更不是为了方便学生抄袭作业。

8.以下哪种劳动成果可以培养学生的审美能力（）

A.打扫教室卫生

B.种植花草

C.修理电器

D.整理图书

答案：B。种植花草过程中，学生需要选择合适的花卉品种、搭配颜色、设计布局等，这些活动可以培养学生对色彩、形状、空间等方面的审美感知和审美创造能力。打扫教室卫生、修理电器和整理图书主要侧重于劳动技能和秩序的培养，对审美能力的培养作用相对较弱。

9.小学劳动与技术教育的内容应贴近学生的（）

A.社会生活

B.家庭生活

C.学校生活

D.以上都是

答案：D。小学劳动与技术教育的内容应贴近学生的社会生活、家庭生活和学校生活，这样才能让学生感到劳动的实用性和重要性，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，在社会生活中了解不同职业的劳动；在家庭生活中承担家务劳动；在学校生活中参与校园劳动等。

10.劳动与技术教育课程评价的主体不包括（）

A.教师

B.学生

C.家长

D.教育行政部门

答案：D。劳动与技术教育课程评价的主体包括教师、学生和家长。教师可以对学生的学习情况进行评价；学生可以进行自我评价和相互评价；家长可以从家庭劳动的角度对学生进行评价。教育行政部门主要负责宏观的教育管理和政策制定，一般不直接作为课程评价的主体。

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.小学劳动与技术教育的主要内容包括（）

A.自我服务劳动

B.家务劳动

C.公益劳动

D.简单的生产劳动

答案：ABCD。小学劳动与技术教育涵盖多个方面，自我服务劳动如穿衣