第11课五四运动（任务型导学案）（原卷版）.docxVIP

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第四单元新民主主义革命的兴起

第11课五四运动

【学习目标】

①知道新文化运动、五四运动重要的事件、人物、现象等，知道新文化运动发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)

②运用史料分析评价新文化运动、五四运动，认识新文化运动在中国近代思想解放运动、中国近代社会发展进程中的地位和作用。(唯物史观、史料实证、历史解释)

③通过学习陈独秀、李大钊等新文化运动的代表人物的事迹，感知中国近代先进知识分子为挽救民族危亡付出的艰苦努力；通过对当时青年学生、工人和商人等挽救民族危亡史实的学习，感悟五四爱国精神。(历史解释、家国情怀)

【学习重难点】

重点：新文化运动的内容和影响；五四运动的导火线、爆发、口号、发展、初步胜利等基本史实。

难点：新文化运动兴起的原因；理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。

【课前预习】

一、新文化运动

背景

①辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱

②先进知识分子（资产阶级激进派）认识到，必须进行一场运动，把人们从封建思想束缚中解放出来，才能挽救。

开始标志

年，在创办《青年杂志》，后改名《》，新文化运动由此。

代表人物

主要阵地

和《》编辑部

内容

①抨击旧道德和旧文化

发表《》等文，历数尊孔与宪法性质相悖之处，反对定为国教

鲁迅的白话小说《》，以新文学的形式深刻揭露了的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆的”“吃人”社会。

②与是新文化运动高举的两大口号，提倡民主就是要反对，提倡科学就是要反对。

③是新文化运动的重要组成部分

1917年，在《新青年》发表《》，主张以白话文作为新文学的语言。

陈独秀紧接着发表《》，主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学

影响

①新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股的潮流，使中国人民接受了一次的洗礼；

②对随后爆发的五四运动起到了和的作用；

③对于中国传统文化的看法带有一定的片面性（局限性）。

二、五四运动

导火线

上中国外交外交失败

背景

中国作为一战战胜国参加巴黎和会

提出

要求

①取消帝国主义在华特权

②废除“二十一条”

③收回青岛主权

结果

失败，将德国在中国山东的权益转交给日本

过程

时间

1919.5.4?-?6.3（前期）

1919.6.3-6月底（后期）

中心

主力

形式

学生罢课、游行

学生罢课、工人罢工、商人罢市

结果

学生被捕

初步胜利：释放、罢免等人的职务、拒绝在合约上签字

口号

“外争主权，”（最能体现运动性质）?“誓死力争，”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”

性质

①五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底的伟大爱国革命运动；

②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动；

③是一场传播新思想新文化新知识的伟大运动。

意义

①五四运动推动了中国社会进步，促进了在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为成立做了思想上干部上的准备；

②是中国旧民主主义革命走向的转折点。

五四精神

五四运动孕育了以爱国、进步、、为主要内容的伟大五四精神，其核心是精神。

【课中探究】

探究一：问题：德先生与赛先生分别指的什么？

西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。

——节选自陈独秀《本志罪案之答辩书》

探究二：问题：说说你对这份宣言的感受。

务望全国工、商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！

——1919年5月《北京学界全体宣言》

探究三：问题：根据材料，说说中国近代化经历的三个阶段的大事件

近五十年来，中