人教版一年级上册音乐教案.doc

第1课《凤鸣山谷的故事》

【教材分析】

《凤鸣山谷的故事》是人教新版一年级上册第一单元《奇妙的声音世界》第1课表演课。这是一堂与声音有关的、描写在自然现象中所产生的声音和节奏，以故事情境话的形式让学生在情境中感受美妙的声音和音乐节奏，初步培养学生的音乐感知能力。

【教学目标】

1.审美感知通过感受大自然的声音体验美妙的音乐。2.艺术表现学习一些简单的节奏，来表现音乐。3.创意实践能用简单的肢体动作去表现音乐声音。

4.文化理解通过学习感受生活中常见的声音，对世界的奥秘产生兴趣。

【教学重难点】

教学重点:学习一些简单的节奏，来表现音乐

教学难点:能用简单的肢体动作去表现音乐声音

【教学准备】多媒体、钢琴

【教学过程】

激趣导入

教师:同学们，你们喜欢听故事吗？

教师：今天我们就带你们走进故事的世界，好不好？

预设:下雨的声音。

教师：今天讲的这个故事，它的名字叫作《凤鸣山谷的故事》，书写板书《凤鸣山谷的故事》。

二、师生互动，学唱歌曲

教师：很久以前有个美丽的地方，叫凤鸣山谷，你们看看山谷都有什么？（展示山谷图片）

预设：回答问题

教师：同学们回答的真棒，那你们听到了哪些奇妙的声音呢？

预设：回答问题

教师：你们能模仿一下它们的声音吗？

预设：模仿

教师：同学们模仿的真像，下面请同学们跟着老师来模拟一下这些奇妙的声音

小鸟：3/4XX0|XX0|

GUGUGUGU

狼叫声：2/4X-|X-||

嗷嗷

猎人劳动的声音：2/4XX|XX||

擦擦擦擦

预设：打节奏

教师：下面请同学们利用三角铁，手铃、碰铃、沙锤、鼓来表现音乐。

教师：大自然的声音给你怎样的感受？你想象到了怎样的画面？

三、精彩演绎，自由发挥

教师：下面我们利用用道具和乐器上台来表现奇妙的声音

四、拓展思路，开阔视野

教师：同学们，下面我们欣赏一下大自然奇妙的声音

教师：欣赏完视频讨论并谈谈自己的感受？

五、结语

教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。

【板书设计】

《凤鸣山谷的故事》

小鸟：3/4XX0|XX0|

GUGUGUGU

狼叫声：2/4X-|X-||

嗷嗷

猎人劳动的声音：2/4XX|XX||

擦擦擦擦

教学反思：

第2课《丰富多彩的声音》

【教学目标】

1.审美感知通过学习感受生活中不同的声音效果。2.艺术表现通过模拟、演奏等多种形式来表现音乐。3.创意实践能用简单的肢体动作去表现音乐声音。4.文化理解通过学习欣赏感受生活中常见的声音，对世界的奥秘产生兴趣。

教学重点:学习一些简单的节奏，来表现音乐。

教学难点:能用简单的肢体动作去表现音乐声音。

【教学准备】多媒体、电子琴

【教学过程】

一、激趣导入

教师:同学们，生活中，每天都会听到不同的声音，你们听到了哪些声音？

教师：这些声音一样吗？

教师：你能给这些声音分分类吗？

教师：今天我们走进声音的世界，它的名字叫作《丰富多彩的声音》，书写板书《丰富多彩的声音》。

二、师生互动，学唱歌曲

教师：你们听这是什么声音？（教师弹奏钢琴）

教师：你们再听这是什么声音？（教师敲击鼓）

教师：它们发出的声音有什么不同？

教师：钢琴有固定的音高，鼓没有固定的音高，生活中还有哪些有音高的声音？

教师：你们能模仿一下它们的声音吗？

教师：生活中哪些声音没有音高呢？

教师：声音还分为噪音和乐音，那你们知道什么是噪音？什么是乐音吗？

教师：噪音又称噪声，一般是指不恰当或者不舒服的听觉刺激。而乐音正好相反。下面你找找生活中哪些是噪音？哪些是乐音呢？

教师：下面请同学们模拟一下

三、精彩演绎，自由发挥

教师：下面我们利用用道具和乐器上台来表现奇妙的声音

预设：表现

四、拓展思路，开阔视野

教师：同学们，下面我们欣赏一下生活中的声音。

教师：欣赏完视频讨论并谈谈自己的感受

五、结语

教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。

【板书设计】

《丰富多彩的声音》

教学反思：

第3课《麦芽的一天》

【教学目标】

1.审美感知通过学习感受声音存在于我们的身边声音。2.艺术表现通过观察、讨论、模拟、演奏等多种形式来表现音乐。3.创意实践能用简单的肢体动作去表现音乐。4.文化理解通过学