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小学美术课程中人物肖像绘画步骤详解

在小学美术的广阔天地里，人物肖像画无疑是一座充满魅力的宝库。它不仅能让孩子们学会观察生活中形形色色的人，更能引导他们用画笔捕捉人物的神情与个性，从而提升观察力、表现力和创造力。下面，我们将以专业而细致的方式，为小学美术课程中的人物肖像绘画提供一套循序渐进的步骤详解，希望能为老师们的教学和同学们的学习带来启发与帮助。

一、课前准备：工具与观察的前奏

在开始绘画之前，充分的准备是成功的一半。对于小学阶段的同学们而言，选择合适的工具至关重要。我们通常推荐使用HB或2B铅笔，它们硬度适中，便于擦拭修改，也能画出深浅不同的线条。橡皮则以柔软的绘图橡皮为佳，能有效清洁画面而不易擦破纸张。画纸方面，普通的素描纸或图画纸即可，质地不宜过薄，以免晕染或破损。

更重要的准备是“观察”。引导学生仔细观察身边的人——家人、老师、同学，留意他们脸型的差异（是圆圆的苹果脸，还是长长的瓜子脸？是方方的国字脸，还是柔和的心形脸？），五官的特点（眼睛是单眼皮还是双眼皮？鼻子是高挺还是扁平？嘴巴是樱桃小口还是厚厚的嘴唇？），以及发型、神态等。可以让学生对着镜子观察自己，或者两人一组互相观察，并用简单的语言描述出来。这个过程是培养“绘画的眼睛”的基础。

二、起稿：轻轻勾勒，搭建框架

万事开头难，肖像画的起稿阶段尤其需要耐心和细心。

1.确定位置与大小：首先，让学生在画纸中央偏上的位置，预留出头顶的空间，轻轻画出一个大致的长方形或正方形，这将是肖像的“活动范围”，确保人物不会画得太小或太偏。

2.脸型的塑造：在这个范围内，根据观察到的脸型特征，用轻柔的长线条概括出头部的基本轮廓。可以先画一个略微倾斜的椭圆形作为基础，然后根据具体脸型进行调整。比如，圆脸可以画得更圆润，方脸则在下巴和腮部线条更硬朗一些。这一步线条要轻，方便后续修改。

3.十字线定位：在画好的脸型轮廓内，轻轻画一条垂直的中线（穿过头顶和下巴尖），再画一条水平的眼线（大致在头部高度的中间位置，这是眼睛的水平线）。这两条线相交形成的十字，能帮助我们准确地定位五官的位置，确保对称和比例。注意，由于头部通常不是完全正对着我们，这条垂直线可能会有轻微的倾斜，水平线也可能因头部的俯仰而有所变化。

三、五官定位：按部就班，找准比例

五官是肖像画的灵魂，它们的位置和比例直接影响肖像的相似度和生动性。我们可以用“三庭五眼”这个简单的比例概念来帮助学生理解，但在小学阶段，不必过于教条，重点是理解大致的位置关系。

1.眼睛的位置与形状：眼睛位于水平十字线上。将这条水平线三等分（或大致感觉），中间的一段就是两眼之间的距离。在左右两边分别画出眼睛的形状。眼睛像一片柳叶，或者一个横向的椭圆形，上下眼睑的线条要流畅，注意内外眼角的高低和倾斜度。瞳孔和高光的位置也要轻轻标出，这是眼睛“有神”的关键。

2.鼻子的位置与长度：鼻子的底部（鼻孔处）大约在从眼线到下巴的中间位置。从鼻梁（垂直中线）开始，轻轻向下勾勒出鼻子的形状，注意鼻头的大小和鼻翼的宽窄。可以先画鼻头和鼻翼，再连接鼻梁。

3.嘴巴的位置与形态：嘴巴的位置在鼻底到下巴的中间偏上一点。先确定唇线的中点（在垂直中线上），然后根据嘴唇的厚薄和形状，画出上唇唇珠和下唇的轮廓。嘴角的位置通常在两眼瞳孔垂直向下的延长线上。

4.耳朵的位置与大小：耳朵的长度大致与鼻子的长度相当，上缘对齐眉毛（或眼睛上端），下缘对齐鼻底。耳朵的形状像一个问号，或者一个放倒的“3”，要注意耳廓的转折。

在这个阶段，所有线条都应保持非常轻，方便后续调整和擦拭。重点是反复比较，不断调整各五官之间的位置和比例关系，比如两眼是否一样高，鼻子是否在中线上，嘴巴是否对称等。可以用铅笔测量（伸直手臂，用铅笔比划长度和宽度），或者眯起眼睛整体观察。

四、深入刻画：丰富细节，塑造体积

当五官的位置和基本形状确定后，就可以开始深入刻画，让肖像逐渐“立体”起来。

1.眼睛的深入：细化上下眼睑的厚度，上眼睑通常有一定的投影。加重瞳孔的颜色，但要注意留出高光。刻画眼睫毛，上睫毛长而下睫毛短。眉毛也很重要，根据性别、年龄和性格，眉毛的粗细、浓淡、形状各不相同，要画出毛发的生长方向和疏密变化。

2.鼻子的深入：强调鼻梁的立体感，可以通过一侧线条略重，一侧略轻来表现。鼻头和鼻翼的转折处可以稍微加深，鼻孔的形状也要仔细刻画，但不宜画得过于漆黑。

3.嘴巴的深入：上唇和下唇的明暗关系不同，通常上唇受光少，颜色略深，下唇受光多，颜色略浅。唇线的刻画要自然，不要画成一条死硬的黑线。嘴角的细节也很重要，能体现人物的表情。

4.脸型与脸部轮廓的调整：根据五官的刻画，回过头来调整脸部轮廓，使线条更肯定，更符合人物特征。注意脸部的转折，比如颧骨、下颌的位置，这些地方可以通过线条的