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高考语文文言文阅读（何去非、李桢）《六国论》含答案译文

阅读下面的文言文，完成下列各题。

材料一：

秦之为国，一而已矣，而关东之国六焉。使六国之君，知夫社稷之实祸在秦，而相与致诚缔交，戮力以摈秦，即秦诚巧于攻斗，则亦何能鞭笞六国，使之骈首西向而事秦哉？又况得以一一而夷灭之也？盖其不知虑此。凡所以早朝而晏罢者，皆其自相屠毙之谋。此秦所以得收其敝，而终为所擒也。

盖六国之势，莫利于为从，莫害于为衡。从合则安，衡成则危，必然之势也。方其为从于苏秦也，秦人不敢窥兵函谷关者十五年。已而为衡于张仪，而山东诸侯岁被秦祸，日割地以求事秦之欢，卒至于地尽而国为墟。六国固尝收合从之利矣，然而终败于为衡之害者，其祸在乎自战其所可亲，而忘其所可仇故也！齐、楚自恃其强，有并吞燕、赵、韩、魏之志而缓秦之祸；燕、赵、韩、魏自惩其弱，有疑恶齐、楚之心而胁秦之威。是以衡人得而因之，散败从约。秦以气恐而势喝之故人人震追争入购秦唯恐甚独后之也。曾不知齐、楚虽强，不足以致秦之畏，而其所甚忌者，独在乎韩、魏也。韩、魏者，实诸侯之西蔽也，势能限秦而使之无东。秦苟有以越之，我得以制其后，此秦之所忌。使齐、楚、燕、赵审夫社稷之实祸在秦，而知韩、魏之为蔽于我，固守从约，并力一志，则秦甲不敢轻越函谷，而山东安矣！

（节选自何去非《六国论》）

材料二：

夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为。当是时，东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也。是以卒自弱，而取夷灭。乃欲责以长保纵亲，以相佐助，岂可得哉！

（节选自李桢《六国论》）

（1）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

秦以气A恐B而势喝之C故D人人震追E争入购F秦G唯恐H其独后之也

（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是C

A.被，文中指遭遇，与《陈涉世家》中“将军身被坚执锐”的“被”意思不同。

B.“卒至于地尽”与“怀王卒行”（《屈原列传》）两句中的“卒”字意思相同。

C.“自惩其弱”中的“惩”，与汉语成语“惩前毖后”中的“惩”字意思相同。

D.视，文中表示比较，与《六国论》中“子孙视之不甚惜”的“视”意思不同。

（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是B

A.何去非认为，倘若六国能采取正确的策略，即使秦国擅长作战，也难以使六国臣服，更不用说将六国一一消灭。

B.何去非认为，齐国、楚国仗着自己国力强大，有吞并燕、赵、韩、魏四国的野心，导致四国下定决心投靠秦国。

C.韩魏两国靠近秦国，从地理上看，是齐、楚、燕、赵四国对抗秦国的天然屏障，具有牵制秦军向东进攻的作用。

D.李桢认为，崤山以东的六个诸侯国中，没有一国的实力超过秦国，他们拥有的地理形势也不像秦国那样有利。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①凡所以早朝而晏罢者，皆其自相屠毙之谋。

②固守从约，并力一志，则秦甲不敢轻越函谷，而山东安矣！

（5）关于六国灭亡的根本原因，何去非、李桢、苏洵在各自撰写的《六国论》中有什么不同的思考？请结合相关文章分别概括。

【答案】（1）CEG

（2）C

（3）B

（4）①大凡他们很早上朝，很晚退朝的原因，都是在谋划着在自己人中间如何互相倾轧。

②假如他们能坚守合纵的盟约，齐心协力、统一思想，那么秦国军队就不敢轻易越过函谷关，崤山以东的各国就安全了！

（5）①何去非：六国战略判断上出现了失误，忽视了真正的敌人秦国，而将可亲近的国家当作敌人；②李桢：不顾自身国力，六国都想称霸，导致自我削弱走向灭亡；③苏洵：弊在赂秦。

【分析】（1）本题考查学生文言断句的能力。解答此类题，学生要知道文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。

（2）本题考查学生对材料中加点的词语及相关内容解说的辨析能力。解答此类题，学生要明确古文化常识的相关知识及词语含义，再判断选择。

（3）本题考查学生理解筛选文章信息的能力。解答此类题，学生要理解文本的内容，再结合选项比对判断。

（4）本题考查学生翻译文言句子的能力。解答此类题，学生要把握文言句子翻译原则：字字落实，直译为主，意译为辅。

（5）本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。解答此类题，学生要先找到文本中对应的信息点，再对其进行准确翻译的基础上概括分析。

【解答】（1）句意：秦国以气势来恐吓他们，所以人人都胆战心惊，争着同秦国讲和，唯恐只有自己落在后面。

“秦以气恐而势喝之”主谓宾齐全，其后断开；“故人人震迫”是前一句的结果，其后断开；“争入购秦”是人们的做法，“唯恐H其独后之也”是人们的心理