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大自然充满变化，奇妙又美好，学校要举办“我的神奇发现”展示会，请你和同学们作为小小观察员，跟随名家一起去旅行，学习观察方法，并用观察日记记录你探索自然的收获，在展示会上进行分享交流。;;;爬山虎的脚;;;;生字我会写;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
1、读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。
2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。
3、观看视频，想一想，你是作者，你会从哪些方面来写爬山虎？;读准字音，读通句子，带拼音字词多读几遍。
思考：每个自然段分别写了爬山虎的什么？;;活动一：填写爬山虎的观察笔记;;;;;;;;;;活动二：探秘爬山虎的脚的特点;;反面、枝状、六七根细丝;;;;爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
;不能换成“粘、挨”其他词。因为“巴”字写出了爬山虎紧紧地粘贴在墙上的样子。;;;;;自主评价小助手;;;爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。;活动四：发现丝瓜的神奇之处
;;;;;;;;;活动五：了解观察记录的形式
;;观察记录的两种形式：;;;
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