高三生物学一轮复习 第5讲细胞器和生物膜系统（第二课时）.pptxVIP

第5讲

细胞器之间的分工合作考点1主要细胞器的结构和功能考点2细胞器之间的协调配合及生物膜系统考点3实验：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动

考点2.细胞器之间的协调配合1.分泌蛋白指在合成后，分泌到起作用的蛋白质。细胞内细胞外游离核糖体转移到粗面内质网①分泌到细胞外（分泌蛋白：如血浆蛋白、消化酶、抗体、部分激素）②在细胞膜上的蛋白质③溶酶体中的水解酶仍处于游离状态细胞内的蛋白质，作用于细胞内（胞内蛋白：如血红蛋白、呼吸酶、DNA聚合酶等)(载体蛋白、受体蛋白等)注意：性激素不是胞外蛋白，其化学本质是脂质

2.分泌蛋白的合成和运输——实验（1）科学方法：放射性同位素标记法考点2.细胞器之间的协调配合②同位素标记法的机理：①同位素：是指在同一元素中，质子数相同、中子数不同的原子。如16O与18O，12C与14C。用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，从而示踪物质的运行规律和变化规律。追踪物质的转移途径。

2.分泌蛋白的合成和运输——实验（1）科学方法：放射性同位素标记法3H标记亮氨酸，研究分泌蛋白的合成与运输过程。14C标记CO2，研究暗反应中碳的转移途径。标记DNA3H14C32P35S标记蛋白质探究噬菌体的遗传物质18O15N标记H2O、CO2研究光合产物O2中氧原子的来源。标记DNA研究DNA复制方式。检测放射性检测密度或相对分子质量同位素标记放射性同位素稳定同位素考点2.细胞器之间的协调配合全部来自水③同位素标记法的应用：

首先向豚鼠胰腺腺泡细胞中注射放射性同位素标记的氨基酸（3H标记亮氨酸）再观察细胞中放射性标记物先后出现的部位。思考：为什么用3H来标记亮氨酸？（2）实验过程及结果：选材原因：产生大量的分泌蛋白、取材容易、易于观察。提示：氨基酸的组成元素。思考：还能用其它元素来标记亮氨酸吗？14C、35S等2.分泌蛋白的合成和运输——实验考点2.细胞器之间的协调配合

细胞外囊泡囊泡分泌线粒体供能肽链与核糖体转移到加工、分类、包装游离核糖体内质网高尔基体细胞膜肽链一定空间结构的蛋白质形成成熟的蛋白质囊泡与细胞膜融合交通枢纽囊泡合成加工、折叠分泌蛋白氨基酸3.分泌蛋白的形成过程考点2.细胞器之间的协调配合细胞核转录mRNA翻译

①右侧代表后胞内蛋白合成途径：mRNA在游离核糖体上完成多肽链的合成。途径2表示合成的蛋白不含信号序列，并驻留在细胞质基质中。途径3、4、5分别表示依据不同的细胞器特异性的靶向序列，首先释放到细胞质基质，然后通过跨膜运输方式转运至线粒体、叶绿体和过氧化物酶体。途径6表示通过核孔运输至细胞核。②左侧代表分泌蛋白质合成途径：mRNA在游离核糖体上开始合成，然后在信号肽引导下与内质网膜结合并完成蛋白质合成。知识拓展真核细胞蛋白质分选的主要途径与类型考点2.细胞器之间的协调配合

A.分泌蛋白合成和运输依次经过的结构：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①细胞器：③细胞结构：囊泡核糖体、内质网、高尔基体核糖体、内质网、高尔基体及细胞膜②具膜细胞器：内质网、高尔基体④具膜的细胞结构：内质网、高尔基体、细胞膜（1）实验拓展讨论：3.分泌蛋白的形成过程考点2.细胞器之间的协调配合

B.分泌蛋白合成和运输有关的结构：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①细胞器：③细胞结构：囊泡核糖体、内质网、高尔基体、线粒体核糖体、内质网、高尔基体及细胞膜、线粒体②具膜细胞器：内质网、高尔基体、线粒体④具膜的细胞结构：内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体考点2.细胞器之间的协调配合（1）实验拓展讨论：3.分泌蛋白的形成过程

内质网的膜面积_____综合比较：高尔基体的膜面积__________细胞膜的膜面积_____①②③④减少基本不变（先增加，后减少）增加膜可通过转化成