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62网络教育20251月

多媒体技术在高校计算机础教学中的实践分析

夏蕾

武汉商学院，湖北武汉430000）

【摘要】在高校计算机基础教学中融入多媒体技术不仅有利于提高授课质量还能激发学生的学习兴趣培

养其自主学习能力从而推动学生的全面发展遥针对多媒体技术在高校计算机基础教学中的实践策略展开探

讨以充分发挥多媒体技术的优势促进数字模式创新遥

关键词】多媒体技术曰高校曰计算机基础教学

中图分类号】文献标识码】文章编号】（）

G434A1006-4222202501-0062-03

0引言体课件的制作与放映十分便捷，教师的备课效率显

科技的发展有效带动了计算机技术的发展，如著提升。

今，该技术已渗透到各行各业，这对高校计算机基础3）多媒体技术具有互通性和延伸性。随着我国

教学提出了更高要求。在计算机基础教学中，教师需各级各类学校实现互联网覆盖，绝大多数学校的多

根据实际教学需求，巧妙利用多媒体工具，激发学生媒体设备可以连接无线网络。在教学中，教师可以利

的学习兴趣。随着现代社会经济的不断发展，计算机用网络资源，以丰富教学资源，充实课堂教学内容。

技术在各行各业中得到广泛应用。作为培养高素质同时，在互联网的辅助下，教师也可以及时解决学生

人才的重要场所，高校必须重视学生计算机基础知在学习中出现的问题，增强学生的学习效果。

和技能的培训。将多媒体技术融入计算机基础课2多媒体技术在高校计算机础教学中的

程，可以充实教学资源、激发课堂活力，从而有效吸作用

引学生的注意力并激发其学习兴趣。2.1丰富教学内容袁降低学习难度

1多媒体技术概述计算机基础课程内容抽象，传统教学方式枯燥

多媒体技术是对本、图形、图像、声音、动画、乏味，学生学习兴趣不高，很难理解编程等复杂内

视频等多种信息进行综合处理的技术。多媒体技术容。采用多媒体技术教学，教师能整合多种资源开展

[1]

利用计算机、平板电脑和投影仪等设备，旨在为学技术分享和知教学，以提升学生学习的积极性。

生打造直观的视觉和听觉体验，将抽象的知以图例如，教师可以以图片、视频的形式呈现计算机基础

像、视频、音乐、动画的形式表现出来，弥补传统教知，激发学生的学习兴趣。教师也可以利用多媒体

学模式“满堂灌”和课堂氛围过于枯燥乏味等不足，技术呈现与计算机知相关的趣味故事、背景知

充分激发学生的学习主动性和积极性，增强课堂教和化知，丰富课堂教学内容。采用多媒体技术整

学效果。合多元化资源，以丰富教学内容，降低学生学习计算

多媒体技术主要包括以下特征。机基础知的难度。

1）多媒体技术具有一定的直观性和生动性。利2.2改教学模式袁促进主动学习

用计算机、平板电脑和投影仪等设备，以形象生动的多媒体技术能够改善计算机基础教学模式，给

画面和耳动听的音乐构建出宽松愉的学习氛学生带来全新的学习体验，进而激发学生的学习兴

围，有效改善课堂教学枯燥乏味的现状。趣和探索热情。

2）多媒体技术具有一定的灵活性和便捷性。教首先，利用多媒体技术，教师可以直观演示并模

师利用多媒体设备授课，与黑板等传统的教学工具拟计算机的相关工作场景和复杂的运行机制。例如，

相比，能有效节省课堂讲解时间和资源。此外，多媒在计算机网络安全教学中，教师利用多媒体技术模

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