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第2一元二次方程的相关概念的应用
知识与能力:知道一元二次方程的一般形式，会把一元二次方程化成一般
形式，会辨认一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项.
教学
过程与方法：经历探究抽象一元二次方程的概念的过程，进一步体会方
目标
程是刻画现实世界的一个有效数学模型
态度价值观：通过学习激发学生的学习热情。
重难点：把一元二次方程化成一般形式，会辨认一元二次方程的二次项
重难点
系数、一次项系数和常数项.
学习目标（1分钟左右）讨论补充
2记录
1、一般式ax+bx+c=0（a≠0）及相关概念；
2、会应用一元二次方程概念解决一些简单问题
教
提纲（10分钟左右）
P20-21内容，解决下列问题：
1、掌握一元二次方程的一般形式（二次项、一次项、常数项
指什么？每一项都包括符号吗？）。
3、例题：把方程3x(x-1)=2(x-2)-4化成一般形式，
学小组合作
并写出它的二次项系数，一次项系数及常数项。
提纲
合作探究：（15分钟左右）
中的疑问
问题1某地为增加农民收入，需要调整农作物种植结构，计
划2007年无公害蔬菜的产量比2005年翻一番。要实现这一
目标，2006年和2007年无公害蔬菜产量的年平均增长率应
过
？
解：设这两年的年平均增长率为x,2005年的产量为a,则
2006年的产量为a(1+x),2007年的产量为a(1+x)(1+x),
由题意可得，a(1+x)(1+x)=2a
整理可得，x2+2x−1=0
问题2绿苑小区住宅设计,准备在每两幢楼房之间,开辟面
程
积为900㎡的一块长方形绿地,并且长比宽多10m,则绿地的
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