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1.解决问题
课
解决问题课型新授课
题
本节课的教学内容是让学生灵活运用所学过的加、减、乘法运算解决
座位够不够的问题。这节课不仅是本单元的重点内容，也是学生学习的一
个难点，应给予足够的重视，为了将教学目的落到实处，本节教学设计力
争做到了以下几点：
1.从实际生活入手，创设情境，培养学生思维的灵活性。
学生对生活中常见的事物比较熟悉，具有初步解决简单生活问题的经
设
验，以学生熟悉的蛋托为素材引入教学内容，学生比较容易介入。在解决
计
问题的过程中，学生充分讨论说明自己的思考过程，通过交流使学生
说
明白：由于观察的角度不同解决同一问题时也会有不同的策略，体会解决
明
问题策略的多样性。
2.巧设问题，层层深入。
本节课的教学设计从学生的认知规律和内容出发，分层次设计问
题，学生进行自主探究，通过讨论、合作学习等方式层层深入，经历
提出问题、分析问题、解决问题和方法整理等过程，使学生在轻松愉悦的
活动中经历知识的形成过程，养成良好的惯。
学1.学会解决含有乘法和加法的两步计算的实际问题，并能正确计算出
习结果。
目2.经历分析问题、解决问题的过程，理解解决问题的多种策略。
标3.积极参与学习，树立学好数学的信心，体验学习数学的乐趣。
学1.正确解答含有乘法和加法两步计算的问题。
习2.能从不同的角度分析问题和解决问题。
重、
难
点
学相应课件
习
1.Solvethe
problem
课
解决问题课型新授课
题
Theteachingcontentofthissonistoenablestudentstoflexiblyusetheaddition,
subtraction,andmultiplicationoperationstheyhavelearnedtosolveproblems.
Thereisaquestionofwhetherthereareenoughseats.Thissonisnotonlythekeycontentofthis
unit,butalsoapartofstudents’learning.
Thisdifficultpointshouldbegivensufficientattention.Inordertoimplementtheteachingpurpose,
theteachingdesignofthissectionis
Westrivetoachievethe
followingpoints:
1.Startwithreallife,createsituations,andcultivatestudents’thinking
flexibility.
Student
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