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2024年第10期No.10,2024

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课程改革下高中历史教学环节分析

邵志刚

苏州市桃坞高级中学校江苏苏州215000）

揖摘要铱课程改革的基本核心是关注学生发展袁感和性格袁会点燃学生的探究热情袁促进学生主动

强调教师成长袁重视以学定教遥科学合理的教学环节工袁在思考中理解知识袁体验学习的每一个过程和步

会促进学生层层深入袁在工中理解知识遥教师要采骤遥例如在学习叶诸侯纷争与变法运动曳时袁教师可

用有效的方式指导学生袁关注课堂教学环节袁促进学呈现叶春秋形势图曳叶战国形势图曳及史料野叶春秋曳之

生在思考中提高学习能力遥本文主要从教师教的环中袁弑君三十六袁亡国五十二袁诸侯奔走袁不得保其社

节尧学生学的环节尧课堂学习环节引导学生主动探究袁稷者袁不可胜数遥冶野争地战袁杀人盈野袁争城战袁杀

实现高效课堂遥人盈城遥冶教师引导学生思考院野为什么会出现这样的

揖关键词铱课程改革曰高中历史曰教学环节局势钥如何拯救钥这对当今国际形势有怎样的借鉴意

有效的教学环节是促进学生主动探究历史知识义钥冶教师精心设计的情境和问题袁会引导学生想到王

的野催化剂冶袁也是联结教与学的重要纽带遥教师要根权衰落袁礼崩乐坏袁道德沦丧袁诸侯争霸袁杀人掠地袁民

据课堂教学的实际需要袁综合考虑教学内容尧题材尧方不聊生遥课堂上教师提供春秋战国形势图和辅助材

法等因素袁通过循序渐进的方式引导学生融入教学过料袁会让学生思维活跃起来袁用唯物史观解释世界袁感

程袁参与不同教学活动袁感受每一个教学环节带来的受经济基础决定上层建筑袁在分析中了解和掌握唯物

不同体验遥教师要设计新奇有趣又深入浅出的环节激史观的观点和方法袁带领学生感悟知识袁深入思考袁体

发学生的学习主动性袁使学生掌握规律和学习方法袁会到弱肉强食的丛林法则自古皆然袁在当今纷繁复杂

实现能力的提高遥的国际形势之下袁中国若想立于世界之巅袁每位华夏

一尧教的环节要要儿女皆重任在肩遥在学生的探究中袁教师要引领学生

要以课堂的教学要素为依托

一冤明确教师是堂教学的主导用唯物史观理解世界袁感受经济基础决定上层建筑袁

教学环节是由教师设计的遥在带领学生探究过程史为鉴袁博古通今袁慎思明辨袁知行合一遥

中袁教师是课堂的主导者袁引领着学生融入每一个探二冤教学客观因素缺一不可

究过程袁通过思维活跃的方式工知识袁了解历史事教师设计的课堂教学环节千差万袁作为教育活

件的发生尧过程和意义遥教师精心设计教学环节会激动的组织者和领导者袁教师应把控全局袁灵活调配袁举

发学生的好奇心袁引导学生主动探究历史事件的起重若轻遥教师要用课堂导入尧趣味性活动组织尧丰富练

源尧发展尧过程和结果袁驱动着学生的求知欲遥教师用习等方式引导学生融入每一个环节袁促进学生思维活

充满乐趣的活动设计教学环节袁融入充满正能量的情跃袁感受历史事件的发展袁形成主观性认识遥在探究中

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