视形知义：通过汉字结构理解字义教学方法.pdfVIP

视形知义——识字方法之一

孩子们，一字一，一字一故事。小小的汉字可藏着大大的哦。下

面我们来看第五单元的几个字，我们一起来认识认识他们吧！

先来看“量”字！（边说边画）上面一个，人们拉着尺子在丈量着

“田”“土”。（边说边写“量”字）日是出，“横”是尺子，里是田和

土，为了方便美观，我们写时要把“竖”连起来。是呀！在日光映照下，才好

量田土。有了liáng,才引出了“重量、质量、数量”等读liàng的音。

有趣吗？我们再来看“互”字！（边说边画）有两块夹板，中间是轴子旋

转时把丝线纠结成绳索，是不是想起我们见过的编绞绳索用的工具呀？（如果

课件能出示船靠岸时抛锚编绞绳索用的工具更好。）我们看这些线都交错在了

一起，所以成了“互相”了。为了方便美观，我们就写成了“互”。（边说边

写“互”字）

“量”“互”两个字，我们都能通过字的形状，了解字的意思。这样认字

多有趣！这样的字还有很多呢！看——

“温”！（边说边画）在“日”光下，一器“皿”中的“水”，当时是温

的，也就是暖的。（边说边指）是呀！器皿有水，日光照射，用手一探，不凉

不热。（边说边写“温”字）水，我们就用“水”表示，右边就是“日”

与“皿”了。

再看，“因”!（边说边画）一个舒展四肢的人睡在方形的蓆子上,是不是

好形象呀？“因”字就这样直接呈现在我们眼前了。（写“因”）（边说边指）

我们想想，人既然舒展四肢睡在蓆口中，当然是一天累了，所以“因”

有依靠、凭借的意思。

Visualshapeknowledge-oneofthe

literacymethods

Children,everywordisahistory,everywordisastory.Small

characterscanhidebigsecrets.Let’stakealookatafewwordsfromUnit5.Let’s

gettoknowthemtogether!

Let’slookattheword“measurement”first!(Drawingwhiletalking)Thereisa

sunabove,andpeoplearemeasuring“field”and“soil”withrulers.(Writingthe

wordmeasurewhiletalking)Thesunistherisingsun,thehorizontalisthe

ruler,andtheinsideisthefieldandsoil.Forconvenienceandbeauty,wemust

connecttheverticalcharacterswhenwriting.Yes!Itisbesttomeasurethesoil

underthesunlight.Withthewordliáng,thepronunciationliàngsuchas

weight,quality,quantitywasintroduced.

Isitinteresting?Let’slookatthewordmutualagain!(Drawingwhiletalking)

Therearetwosplints,withtheaxleinthemiddletwistingthesilkthreadsintoa

ropewhenitrotates.Doesitremindyouofthetoolswehaveseenforbraiding

ropes?(Itwouldbe