高考成语积累+（结构混乱、不合逻辑）病句修改训练小纸条（解析版）-2026年高考语文一轮复习讲练测.pdfVIP

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一、高考成语积累

1.涣然冰释:比喻疑虑、误会等一下子完全消除。(2016·全国卷)

2.画虎不成反类犬:比喻不切实际地攀求过高的目标，反成笑柄。(2017·全国卷)

3.汗牛充栋:用牛运书，牛累得出汗，书堆满了屋子。形容藏书非常多。(2017·全国卷)

二、病句类型训练

病句知识图谱（结构混乱）

藕断丝连：指前一句话的结构本已完整，却强行将其末尾的成分（多为宾语或宾语的一部

分）当作后一句话的开头，衔接两个无关的语义。比如“他刚写完作业，是老师布置的

数学题”，前半句“写完作业”已表意完整，却把“作业”当作后半句开头，导致句

子逻辑纠缠，表意不清。

【针对训练1】英国皇家莎土比亚剧团艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美的唱腔和演员

娴熟的技巧惊叹不已,赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了绝妙的平衡。

【解析】画线句将赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计”与昆曲精美绝伦的服装

与简洁的舞台设计形成了绝妙的平衡”两句话交叠在一起,造成结构混乱。

【针对训练2】这家餐厅推出了新款招牌菜，受到食客们的热烈追捧，在社交媒体上获得

了大量好评。

【解析】该句存在藕断丝连的问题。应改为：这家餐厅推出了新款招牌菜，受到食客们

的热烈追捧，这一举措在社交媒体上获得了大量好评。

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一、高考成语积累

1.患得患失:担心得不到，得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。(2013·辽宁卷)

2.浩如烟海:形容典籍、图书等极为丰富。(2013·全国新课标卷)(2016·全国卷)

3.焕然一新:焕然，鲜明光亮的样子。形容出现了崭新的气象。(2013·安徽卷)

二、病句类型训练

病句知识图谱（不合逻辑）

强加因果:指分句间本无必然的因果逻辑（如先后关系、并列关系），却强行用“因为……

所以……”“因此”“导致”等关联词绑定。比如“他今天穿了红色外套，所以考试取

得了好成绩”，“穿红外套”与“考试考好”无因果关联，强行关联会扭曲逻辑，让

句子表意牵强且不合常理。

【针对训练1】最近我这位朋友去了一趟南方,结果他的思想依然如故。

【解析】“他的思想依然如故与去了一趟南方”并无因果关系。

【针对训练2】因为他喜欢穿红色衣服，所以学习成绩很好。

【解析】“他喜欢穿红色衣服与“学习成绩很好并无因果关系。

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一、高考成语积累

1.浩如烟海:形容文献、资料、书籍等多得无法计算。注意:不能形容商品。(2019·天津

卷)

2.互为一体:互相融合，成为一体。(2020·全国卷)

3.花团锦族:形容五彩缤纷、十分华丽的形象。(2022·天津卷)

二、病句类型训练

病句知识图谱（不合逻辑）

概念混乱:指句子中并列的多个事物（种概念）与它们所从属的类别（属概念）不匹配，

或并列成分间存在包含关系。比如“书架上放着小说、诗歌和文学作品”，“小说”“诗

歌”本就属于“文学作品”却与其并列；再如“参会者有教师、女性和青年”，“教

师”与“女性”“青年”互相交叉，这些都会让概念边界模糊，导致表意混乱。

【针对训练1】我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任做出表率,杜绝用字不规

范的现象,增强使用文字的规范意识。

【解析】“一切出版物”包含了“报刊、杂志”，“报刊”也包含“杂志”,三者不能并

列。

【针对训练2】学校开展了书法、绘画、舞蹈和艺术培训等课外活动。

【解析】该句存在概念混乱。书法、绘画、舞蹈本属于艺术培训的具体形式，三者与

艺术培训是从属关系而非并列关系。这种将种概念与属概念并列的做法造成