《续写故事》教学设计-----小瓶盖儿(2025年-2026年).docxVIP

2025年完美版

习作：续写故事

活动分析：

本次习作内容是看图发挥想象，续写故事，意在引导学生依据插图和泡泡框中提示的线索，结合自己的生活经验，对故事的发展做出合理、多元的推想，从而把故事写完。这次习作是对本单元故事预测的延伸，从整个单元设计来看，这样的安排体现了“看、想、说、写”的思路。习作虽然是想象作文，但是想象要基于观察，基于生活，因此观察与联系生活实际是写好本次作文的关键。教学时，要引导学生仔细观察图画，对接下来的情节做出符合生活实际的推想，从而编写情节完整、合理的故事。同时，引导学生运用“小声读”的方法训练语感，再运用学过的修改符号修改有明显错误的内容，将修改完成的习作与同学一起交流分享，表达自己的感受。学生分享自己习作的同时，也应该说说自己推想的理由，强化推想的合理性。

教学目标：

1.能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。

2.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。

教学重点：

1.引导学生进行合理的想象，尽量把故事编得生动有趣。

2.引导学生使用修改符号修改习作，让他们初步懂得好作文是改出来的道理。

教学过程：

情境任务：

本单元我们一起去了魔法王国，得到了魔法密钥预测。今天魔法王国举办了“续写故事”比赛，需要大家利用手中的预测密钥续编故事，看看谁会获得“故事大王”的称号。

任务一：回顾预测，初识续写

在这个单元，我们学习了三篇课文，学会了一边读一边预测，预测要有依据。预测的依据都有哪些来？一起来看，本单元的习作任务是：尝试续编任务。

一起来看，在《小狗学叫》这篇课文里，就已经初步尝试了预测故事的结局了。那续写究竟是什么意思呢？

指名交流

课件出示：续写就是在原有故事的基础上，不改变故事的意思，按照故事的情节进行合理想象，编写一个故事结局。

接下来就让我们正式进入比赛。

任务二：读图识意，预测情节

一、审题

1.自己读读文本内容，找找本次习作有什么要求。

2.学生交流。

总结：本次习作对我们提出三方面要求：

续写：看插图理清故事发展，并预测故事后续发展，续写故事

修改：续写以后，用学过的修改符合对文章进行修改。

交流：修改后与同学直接相互交流，谈谈自己喜欢谁续写的故事。

二、看图

1.看图-确定主题

提问：小朋友们，这三幅图的意思你看懂了吗？你是怎么看懂的？

“生日”一词出现的最多，可猜想到故事情节可能跟过生日有关。

2.看图-理清顺序

出示习作图片,引导学生关注图前的顺序点。

3.看图-理清人物

（1）泡泡语中出现了一个人名，大家猜猜谁是李晓明？说说你的理由。

预设1:第二幅图中有一个人皱着眉头,和别人的表情不一样,他应该是李晓明。

预设2:我根据对话气泡,猜出穿蓝色条纹的是李晓明。

（2）3幅图片共6个人物，除了李晓明其他人物需要起名字吗？

①那故事中还有很多人物,我们给他们取名字,有助于更好地续写故事。

②教师引导学生找出图中的其他主要人物，并取名字。

总结：主要人物有名字,次要人物可统称为“同学们或者“大家”。

4.看图-理清故事

（1）关注图片和泡泡语，说说1.2幅图的内容

（2）关注人物的神情、动作等细节，想象人物当时的心情。

在讲故事的时候，关注人物的神情、动作等细节故事就生动多了。谁能用一个词说说李晓明和其他同学的心情？

同学们观察得真仔细！泡泡框里的内容告诉我们故事中人物的语言和想法，可以帮助我们读懂图画中的故事。但我们看图还要仔细观察人物的动作、神情等细节，这样才能读懂人物的心情。现在把这些内容放进去再来说一说故事内容。

（3）出示第三幅图。

①学生观察第三幅图。

②引导：预测两人会商量如何给李晓明过生日呢？

（4）练说前三幅图。

指名把前三幅图的故事内容连起来说一说。

三、细化情节，大胆创新

听了同学们的叙述，我有种预感——李晓明一定会过一个非常暖心的生日！第四幅图画了一个问号。我特别喜欢这样的形式，因为它给了我们自由，让我们去想象李晓明会过一个怎样的生日。但这种想象不是胡思乱想，运用前面学习的预测方法我们一起来猜想下。接下来小组进行讨论。

课件出示：

小组讨论:根据李晓明的实际情况,说一说同学们会在哪里为李晓明过生日？准备做什么？怎么做的？李晓明又会有什么反应？

5.小组交流。小组成员依次把自己的推想跟组内的同学说一说，听一听同学的建议。或是大家共同商量、讨论，合作完成“情节绳”。比如：

教室——撒花欢呼——-送祝福——看父母的视频————吃蛋糕———感受

学生交流，

小结：同学们根据故事前面的情节和自己的生活经验，展开了合理的预测，让我们的思维都开花了！联系生活，合理预测，这是续写故事的关键。接下来我们一起来看如何进行本次习作。

任务三：写作有技巧

一、拟定题目

题目是作文的眼睛,这个故事你会取什么题目呢?

结合事件：特别的生日会、感人的生日会、幸福的生日