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集体备课导学案
年级：四年级学科：语文主备人：
执教者：
课题20古诗两首授间
课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）
学习内容黄鹤楼送之广陵共3第1
1、学会本课的5个生字，背诵并默写《黄鹤楼送之广陵》。
2、能体会朋友间的友情和依依惜别的感情。
学习目标
3、结合课文注释或查字典、词典体会诗句的意义，体会诗的意境。
教学重点背诵并默写这首古诗,体会朋友之间的深情厚谊。
教学难点理解诗句意思，想象诗所描述的情景，体会诗的意境。
课前准备搜集有关和的生平资料，读熟诗歌。
个性化批
教学行为预设学生活动
注
一、出示的送别诗《赠（PPT1）导
入新课：一、生齐读课题。
二、学生自读学习目标。
1、小朋友是否遇到过与亲人或小朋友分别的情(出示PPT3）
形呢?如果有，那么当时的感觉怎样？（学1、学会本课的5个生
生自由说)下面我们来看看诗人送别字，背诵并默写《黄鹤楼
导友人时的情形是怎样的？今天我们就来送之广陵》。
学习《黄鹤楼送之广陵》。（出示PPT2)2、能体会朋友间的友情
学学生读题，（出示PPT3）明确学习目标。和依依惜别的感情。
2、指导学习古诗的方法。(出示PPT3)3、结合课文注释或查字
设知诗人—解诗题—解—明诗意—入诗典、词典体会诗句的意
境—悟诗情义，体会诗的意境。
计二、交流搜集的资料，解题。三、学生明确学习古诗的
1、介绍作者。（出示PPT4）方法。
搜料全面的★
2、解题：四、学生交流搜集有关
(1）了解“之”的意思。（PPT5）的资料，了解题目的意
(2）题目给了我们哪些信息（出示PPT6—11）思。
学生交流后补充并学生理解。
三、检查学生自读古诗情况。五、学生自读古诗，读准
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