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设计与实施幼儿园
手工教育活动;认识幼儿园手工教育活动;【任务目标】;手工与绘画一样,是幼儿美术创作的重要手段。手工活动以物质材料的形态、色彩、空间等视觉要素为基础,通过趣味的造型游戏活动,可以发展幼儿的手眼协调能力和审美能力。本任务需要结合对幼儿手工能力发展特点的了解,对幼儿园手工活动的案例进行分析,思考手工活动的开展策略及教师的指导策略。;班级学生四人一组分组,围绕引导问题进行小组讨论,要求每名组员都积极参与,并填写任务分配表。;;1.随意期(2~4岁);2.形象期(4~5岁);形象期的幼儿已经能够直线剪,能力较强的幼儿还能够沿着各种线条和比较简单的形状剪出物品,但总体来说,此阶段幼儿
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